幼儿园数学教案 - 托班数学教案《左左和右右》活动教学反思【幼儿教案】.docxVIP

幼儿园数学教案 | 托班数学教案《左左和右右》活动教学反思【幼儿教案】 幼儿教案 2020-07-09 收录于话题 #数学教案 ,262个 托班数学教案《左左和右右》适用于托班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展观察、辨别、归案的能力，能以不同参照物区分左右，并学习看地图找到目标，体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣…… 活动目标： 能以不同参照物区分左右，并学习看地图找到目标。 发展观察、辨别、归案的能力。 体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 活动准备： 将目标物事先放入鞋柜中（鞋柜为2层格子状） 左右地图若干份，如：左3→右2→右4 活动过程： 1、自我发现：分辨自己身体各部位的左右，说说它们在日常生活中的作用：如：吃饭时右手拿筷子，左手端饭碗，骑车时左右两脚交替向前蹬车……。 2、以自身为参照物寻找周围的左右东西。 如：请你们找找钢琴在你的哪一边…… 3、游戏“寻宝”中，根据参照物的变换寻找左右。 幼儿自动分组，分工合作，齐心协力找到目标物，又快又正确的队为优胜。 教学反思： 通过上这节课，加深了幼儿对不同情况下区分左右的认识。全班90%的幼儿对“以自己为参照物区分左右”能真正的理解和接受。 小百科：左右是一个汉语词汇，读音为zuǒ yòu，有帮助，辅佐;袒护，保护等意思。出自《易·泰》:辅相天地之宜，以左右民。 孔颖达 疏:左右，助也，以助养其人也。《国语·晋语四》:此三人者，实左右之。