人教版六年级数学上册《圆的认识》.pdfVIP

最新资料推荐 人教版六年级数学上册《圆的认识》 圆的认识 南昌市新才学校 卢建色 教学内容： 人教版六年级上册 5557 页《圆的认识》。 教学目标： 1 、 通过自学认识圆， 知道圆的各部分的名称。 2 、 通过观察、 操作等过程， 掌握圆的特征。 3 、 会用圆规画圆， 培养操作能力。 4 、 在解决实际问题中， 体验圆在生活中的广泛应用， 感受数学知识的魅力。 教学重难点： 1 、 掌握圆的特征， 理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关 系。 2 、 利用圆的有关知识解决生活中的实际问题。 学具准备： 圆规、 纸、 剪刀、 三角尺、 圆形物品等。 教学过程： 一、 谈话引入 1 、 老师这里有几个平面图形， 你们能不能 很快地说出它们的名称。 （课件依次出现） 2 、 这些都是我们以前学过的平面图形， 在 平面图形这个大家庭里， 你们发现还有谁没来吗？ 对， 是圆， 它 就是我们今天要隆重推出的圆， 今天我们就来认识它。 1 / 5 （板书课题） 3 、 对于圆， 我想同学们一定不会陌生吧， 你 能说说生活中见过的哪些物体是圆形的？ 学生举例， 老师再用课 件补充一些精美的圆形画面。 二、 初识圆 1 、 刚才我们说了也看了一些圆形的物体， 下 面你能利用身边的圆形物体， 在纸上画一个圆吗？ 画好后并把它剪 下来。 2 、 请拿着你刚剪下的圆， 先用手摸一摸圆的面， 你发现了 什么？ 再用手指绕着圆的边缘摸一摸你又有什么感觉？ 面： 平平的 边线： 弯曲的 是的， 圆就是这样一个由曲线围成的封闭的平面图形。 三、 认识圆 的各部分名称 今天咱们的知识就从手中的这个圆 开始吧！ 请看大屏幕， 谁能把要求给大家读一下， 要求： 请把你的圆对折、 打开， 再换个方向对折、 打开， 反复几次， 你有什么发现？ 1 、 学生操作 2 、 谁能给大家说一下你是怎么 折的？ 你们发现了 什么？ 并能根据你的发现完成下面的填空吗？ 如果有困难可以参看课本 56 页的最后一段。 填空： 1 、 这些折痕相交于圆 （ ） 的一点， 这一点叫做 （ ）， 一般用字母（ ）表示。 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做 （ ）， 一般用字母