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高职师范生专业技能体系建设的实践研究 摘要：高职师范生在实习中存在学生技能体系不够完善、顶岗实习能力有待提升，实习工作未受应有重视、实习管理模式亟须创新，相关单位不愿接收实习、未能尽力承担社会责任等障碍和困惑。对此，文章提出重构学生的专业技能体系，推行实习与就业一体化以及建立强制实习接收制度等策略，以期提高高职师范生的实习效率与质量，为后续的教师职业奠定坚实的基础。 高职学生的专业实习，尤其是顶岗实习，是在学生完成学校专业学习和校内实训之后进行的实践教学环节，是强化与实践学生专业技能的必由之路，更是提高学生职业素养的最有效的途径。高等职业教育已经构建了相对完善的学生实习管理制度，也取得了不少成功的经验，但随着规模的逐步扩大，高职院校学生的专业实习也开始在某些环节步入窘境，其中师范生实习的问题表现得尤为明显。摆脱高职师范生实习的窘境，需要多方合力，采取切实有效的针对性策略。一、高职师范生实习的障碍与困惑为深入了解高职师范生实习的相关情况，2019年年底，笔者所在课题组针对20所接收高职师范生实习的单位以及8所培养师范生的高职院校进行了分类问卷调查。面向接收高职师范生实习的小学（幼儿园）领导和实习指导教师的问卷，主要围绕高职师范生的技能体系是否适应岗位需求以及是否愿意接收高职师范生实习等问题进行编制，共发放102份；针对高职院校师范类专业教学团队主任和专任教师的问卷，主要