高校大学生价值观心理生成及引导机制——评《现代心理学现代人研究自身问题的科学》.docxVIP

高校大学生价值观心理生成及引导机制——评《现代心理学现代人研究自身问题的科学》 价值观是学生看待事物的正确方式，其具体生成的过程，也是学生看待事物、了解社会实践的重要过程。面对新的育人环境与时代诉求，在开展高校大学生价值观引导过程中，要关注学生健康心理与积极品质的养成过程，通过优化师资结构，创新心理健康教育方法，构建综合评价育人机制，促进大学生健康成长。本文将结合《现代心理学：现代人研究自身问题的科学》一书，分析高校大学生价值观的培养现状，探索高校大学生价值观心理生成及引导机制，以期为当前全面助力高校大学生健康成长提供有效参考。由张春兴著，上海人民出版社于2016年7月出版的《现代心理学：现代人研究自身问题的科学》一书，主要以现代心理学为研究对象，从对现代心理学的基本认识、行为与心理的生物学基础、感觉与知觉、意识与意识状态、学习历程、记忆与遗忘、思维与问题索解、生命全程的身心发展、动机与情绪、智力与智力测验、人格与人格测验、社会心理心理异常及其成因和心理治疗等多个视角对现代心理学问题进行全面论述，提出了心理学的研究目的与方法、心理物理学的感觉研究、改变意识状态的药物效应、感觉记忆与短期记忆、青年期到成年期的身心发展、天性与教养对智力的影响和态度的形成与改变等多项观点，为读者掌握和了解现代心理学的相关内容提供了科学指引。该书具有以下特点：一、理论完善，内容丰富该书研究内