儿童简笔画大全教学示例课件.ppt

* 第六十三页，编辑于星期四：十六点 三十八分。 * 第六十四页，编辑于星期四：十六点 三十八分。 * 第六十五页，编辑于星期四：十六点 三十八分。 * 3．合理构图：按构图规律，安排景物的透视图远、中、近的位置及层次。 4．画好主要景色：一般来说，把主要景色画好是重点。主要景物（房屋、桥梁、前景树等是主要的）应安排在显眼的位置上，不宜太远、太偏。 作画时要注意物体的外形、高低、宽窄、长短和大小的对照，使画面丰富、生动、协调。 5．补充、修整：如讲到长城时，或讲到云雾环绕的景象时，就可以用 “长城”，来逐渐演示画出雄伟的长城蜿蜒连绵的壮观景象，或云雾环绕高山山腰的简笔画。 第六十六页，编辑于星期四：十六点 三十八分。 * 第六十七页，编辑于星期四：十六点 三十八分。 * 第六十八页，编辑于星期四：十六点 三十八分。 * 五．组合型简笔画 顾名思义，组合型简笔画就是将人体简笔画、动物简笔画、静物简笔画、风景简笔画等的内容，按作品主题和作者的设计意愿，在风景简笔画的基础上，将动物、植物、人物等进行合理构图与布局，组合成一幅新的简笔画。 在教学过程中，经常需要教师针对具体的教学内容，运用教学简笔画的设计原则和方法去设计出组合型简笔画。 设计好、运用好这种简笔画不是一朝一夕之功，是对教师提出的较高要求。 第六十九页，编辑于星期四：十六点 三十八分。 * 第七十页，编辑于星期四：十六点 三十八分。 * 第七十一页，编辑于星期四：十六点 三十八分。 * 第七十二页，编辑于星期四：十六点 三十八分。 * 第七十三页，编辑于星期四：十六点 三十八分。 * 第七十四页，编辑于星期四：十六点 三十八分。 * 第七十五页，编辑于星期四：十六点 三十八分。 * 第七十六页，编辑于星期四：十六点 三十八分。 * 例如给定一个组合型简笔画文字内容是： 遥远的地平线上，右端有一高一矮两间平房，平房夹杂在几团树丛之间，天上有白云、太阳、2只小鸟作为“背景” ——远景、中景。 “近景”：图左有1株大的阔叶树；图右有8个小孩正在玩着“老鹰捉小鸡”的游戏；1个小男孩当“老鹰”，居右1；一个小女孩居右2，在当“老母鸡”；后面排成半环状的队列由6个小女孩当“小鸡”。 用图3－137“组合型简笔画”去又快又好地描绘表现出来。 第七十七页，编辑于星期四：十六点 三十八分。 * 第七十八页，编辑于星期四：十六点 三十八分。 * 六、教学简笔画的画法及其类型 （一）教学简笔画的画法 1．连线画法：连线画法又名“一笔成图”。是在熟悉、理解和掌握所画物象的形体比例、结构特征的基础上，用一笔或几笔连线去概括物象的轮廓，力求一气呵成、连贯画完的一种画法。其特点是用单线条的转折，突出表现物象的外形结构和特征，并根据各种物象的外形特征，巧妙、生动地进行夸张和省略，达到简练、形象、有趣的艺术效果。 第七十九页，编辑于星期四：十六点 三十八分。 * 第八十页，编辑于星期四：十六点 三十八分。 * 第八十一页，编辑于星期四：十六点 三十八分。 * 第八十二页，编辑于星期四：十六点 三十八分。 * 对人体、畜兽等四肢动物和禽鸟、鱼虫等均用可连线画法来画简笔画。 如画人体时，先画一个椭圆形的头，以头的长度为标准，确定身高和上肢的长；再根据所画的动态、服饰等，用连线去概括 。 2．直线画法：将人体的躯干、上肢、下肢、手和脚，均用长短不同的直线去概括地画出来的一种画法，有人称为“火柴棍式人物画法”。 有时也先把畜、兽等四肢动物的头部简单地画出来，再将颈、躯干、四肢及尾用长短不同的直线去概括地画出来。 第八十三页，编辑于星期四：十六点 三十八分。 * 第八十四页，编辑于星期四：十六点 三十八分。 * 第八十五页，编辑于星期四：十六点 三十八分。 * 第八十六页，编辑于星期四：十六点 三十八分。 * 如人体的画法是：先画一个椭圆形的头，以头的长度为标准，画出躯干、四肢的直线长度。在画出上肢时要留出肩宽；画下肢时要留出臀宽，并在四肢关节处留点空隙 。 3．几何形画法：是将人体的躯干、上肢、下肢、手和脚，或畜、兽等四肢动物的头、颈、躯干、四肢及尾，或将禽、鸟的躯干（包括背、腰、胸、腹）和特有的翅膀，或将鱼的头、身、尾，或虫的头、胸、腹，静物、景物、花卉及生活中常用的各种物体等的外轮廓、各个局部概括为各种形状的几何形的一种画法。 第八十七页，编辑于星期四：十六点 三十八分。 * 如用长方形、方形、三角形、梯形、平行四边