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《圆的周长》教学反思 圆的周长这部分内容是在学生已经认识圆的基本特征的基础上，引导他们了解 圆周率的含义，探索并掌握圆的周长公式。 探索出圆的周长公式以后，分为两种情况，一种是已知直径求周长的，用公式 C=πd;另一种情况是已知半径求周长的，用公式C=2πr。学习完后立即进行巩 固练习，掌握效果还是不错的。紧接着进行了逆向思维训练了，倒过来求了， 也就是已知圆的周长求直径或半径的。我们一起推导出了相关的公式： d=C÷π,r=C÷π ÷2,让他们照葫芦画瓢也还行。 今天这节课我上了一节练习课，有求圆周长的，有求直径的，有求半径的，有 好多后进生就完全成浆糊了。不知用那个公式了，于是这节课专门复习了相关 的几个公式，已加深学生们的印象。新授的时候孩子们掌握的也还不错，综合 练习时就会有点乱了。看样子还是新授的时候掌握的不是很牢固，复习时多强 调他们的异同点，慢慢来吧，当然大部分孩子掌握的还是很好的。 面对一个班级那么多的后进生，我也只能是耐心的教导她们了。给她们补课， 给她们信心，鼓励支持她们，能做的也只能是这些了，至于成绩能考到多少是 多少了。就好像一个即将参加高考的学生，高中三年成绩都很弱，你想让他去 考上大学，可能吗？ 后进生有后进生的优点，您看现在社会上发展得比较好的，有一部分就是当年 的后进生，条条大路通罗马，他们照样可以成为各行各业的有用之才。虽然现 在他们是后进生，也请我们老师不要打击他们，他们本来就很自卑，打击挖苦 很可能造就他们到初中就会辍学了。请多给他们一些关爱和疼惜，让他们能品 尝到小小的成功的喜悦感，能拥有一个相对开心一点的童年！ 小升初数学模拟试卷 一、选择题 1．奶奶告诉小明：“2006年共有53 个星期日”．聪敏的小明立刻告诉奶奶：2007 年的元旦一定是（ ） A．星期一 B．星期二 C．星期六 D．星期日 2．如图所示的正方体，如果把它展开，可以是下列图形中的（ ） A． B． C． D． 3．在3：2 中，如果前项加上6，要使比值不变，后项应（ ） A．加上6 B．乘以6 C．乘以3 4．贝贝语文、数学、英语三科考试的平均成绩是92 分，已知数学得分95 分，英语得分93 分，那么她的 语文成绩（ ）三科的平均成绩 A．低于 B．等于 C．高于 5．李林和小强骑自行车从学校沿同一路线到20 千米外的森林公园，已知李林比小强先出发，他们所行路 程和时问的关系如下图。下面说法正确的是( )。 A．他们都行了20 千米 B．李林在中途停留了1 小时 C．相遇后，李林的速度比小强慢 6．在比例尺是1:3000000 的地图上，量得A、B 两港距离为12 厘米，一艘货轮于上午7 时以每小时24 千 米的速度从A 港开向B 港，到达B 港的时间是（ ） A．16 点 B．18 点 C．20 点 D．22 点 7．下列各式中，a 和b 成反比例的是（ ）。 A．a× ＝1 B．a×8＝ C．9a＝6a D． 8．要比较淘气和奇思两人小学6 年身高变化趋势，使用( )比较合适。 A．扇形统计图 B．条形统计图 C．复式条形统计图 D．复式折线统计图 9．将一些小圆球如下图摆放，第六幅图有多少个小圆球？（ ） 第一幅 第二幅 第三幅 第四幅 A．30 B．42 C．48 D．56 10．一个正方形的边长增加10%，则这个正方形的面积增加（ ） A．10% B．20% C．21% D．24% 二、填空题 11．一个最简分数，分子和分母的和是40，若分子和分母都加上5，得到的分数约分后是 ，原来的分