高职院校法制教育模式的创新研究（历史学毕业论文）.docVIP

高职院校法制教育模式的创新研究（历史学毕业论文） 文档信息 属性： F-01829J，doc格式，正文4344字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 搞要 2 关键字：思想政治教育；高职教育；法制教育；创新模式 2 一、高校普遍开展法制教育的必要性 3 （一）学生自身全面发展的需要 3 （二）高校思想政治教育工作开展的需要 3 （三）依法治国战略目标实现的需要 3 二、高职院校法制教育模式的弊端 4 （一）法制教育的内容、形式不合理 4 1.形式单一，仅限于课堂讲授 4 2.单纯的知识传授，缺乏意识培养 4 （二）法制教育与道德教育定位不清 4 三、高职院校法制教育模式的创新发展 5 （一）教学理念科学化，教学内容实用化 5 （二）教育形式多样化，实践环节灵活化 6 1.课堂教学是法制教育的主阵地 6 2.选修课、课外讲座等扩展学习形式做补充 7 3.实践教学的融入是点睛之笔 7 （三）师资队伍规范化，法制教育全员化 7 参考文献： 8 论文原创声明（模板） 8 论文致谢（模板） 9 正文 高职院校法制教育模式的创新研究（历史学毕业论文） 搞要 摘要：摘要：高职院校普遍开展法制教育具有重要意义，既是学生自身全面发展的需要，也是高校思想政治教育工作的需要，同时在国家依法治国战略实施的过程中发挥着重要作用。但是目前各高职院校法制教育模式明显存在弊端，因此，应结合思想政治教育的整体构想，从教育理念、教学内容、教育形式、实践环节、师资队伍、依法治校等方面进行创新性建设，构建切实可行的法制教育模式 关键字：思想政治教育；高职教育；法制教育；创新模式 中图分类号：G71 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2017）06-0223-02 多年来，国家一直致力于加强法制建设，各高校纷纷将法制教育列入教学体系，采取了许多有效的措施依法治校、依法治教，加强高校大学生法制教育。然而，近年来高校大学生违法犯罪行为的出现，在一定程度上揭示了我国高校大学生法制教育存在的问题。在大力提倡“依法治国”和“以德治国”相结合的今天，在思想政治教育的视域下关注大学生法制教育创新问题，加强大学生法制教育，已成为当前思想政治教育工作的重要课题，具有十分深刻的理论价值与实践意义。 一、高校普遍开展法制教育的必要性 （一）学生自身全面发展的需要 在这个日新月异的时代，作为一名合格的大学生、一个优秀的建设者，除了需要拥有精湛的专业技能之外，还需具备过硬的综合素质。而这个综合素质中必然包含道德修养与法律素养。这是大学生全面发展的必然要求。 （二）高校思想政治教育工作开展的需要 2005年《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出：“加强和改进大学生思想政治教育的主要任务包括：以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。”大学生要加强民主法制教育，增强遵纪守法观念，加强人文素质和科学精神教育，加强集体主义和团结合作精神教育。高校思想政治教育工作是一项常抓不懈的工程，是塑造合格大学生的必然要求，而民主法制教育是其内容之一，因此成?楦咝Ｋ枷胝?治教育不可推卸的责任。 （三）依法治国战略目标实现的需要 在我国大力推进依法治国战略的今天，对于全民守法的要求已十分迫切。大学生作为公民一员、未来建设事业的主要承担者，他们的法律意识、法制观念水平直接关系到依法治国的基本方略能否贯彻，关系到法治国家能否建成。 二、高职院校法制教育模式的弊端 （一）法制教育的内容、形式不合理 1.形式单一，仅限于课堂讲授 目前我国高职院校的法制教育主要依托《思想道德修养与法律基础》课来实现，但是在国家审定的教材中，法律基础的内容篇幅很少，比例不大。各高职院校从事思政课教学的教师基本都是非法律专业毕业，对于法律基础部分内容主观上不重视，客观上不精通，因此往往对于法律基础部分的内容压缩课时，点到为止。另外，由于实践基地缺乏等客观原因的存在，法律课的授课模式仍然是传统的讲授方式占据主导，课堂形式比较单一，活动形式很少，学生对于内容体验不足，学习效果不明显。 2.单纯的知识传授，缺乏意识培养 在教学内容的选择上，在教学过程中基本以知识传授为主，法制教育变成了法律知识的教育、普法的教育，而不是公民法律意识培养的教育。尤其是一些高职院校以就业