论当前对外汉语散文教学中存在的问题及对策（历史学毕业论文）.docVIP

论当前对外汉语散文教学中存在的问题及对策（历史学毕业论文） 文档信息 属性： F-01829W，doc格式，正文6646字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 搞要 2 关键字：对外汉语；散文教学；困境；对策 2 一、当前对外汉语散文教学存在的问题 2 （一）留学生方面 3 （二）教师方面 3 （三）教材方面 4 二、提高对外汉语散文教学效果的策略与方法 5 （一）提升教师自身的能力素养 5 2.具有较为敏锐的跨文化交际意识 6 3.不断探索和改进教学方法，激发学生兴趣 6 （二）编选与使用合适的教材 7 1.系统性、科学性原则 7 2.适度与实用原则 8 3.活泼、有趣原则 8 （三）加强实践课教学，做到课堂教学与课外实践相结合 9 参考文献： 10 论文原创声明（模板） 11 论文致谢（模板） 11 正文 论当前对外汉语散文教学中存在的问题及对策（历史学毕业论文） 搞要 摘要：摘要：当前中高级阶段的对外汉语教材中，散文占据了很大的篇幅，但实际的教学效果却并不理想。对外汉语散文教学在留学生、教师、教材方面存在问题。提出解决对外汉语散文教学困境的对策如下：提升教师自身的能力素养；编选与采用合适的教材；加强实践课教学，做到课堂教学与课外实践相结合 关键字：对外汉语；散文教学；困境；对策 中图分类号：H195 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2017）06-0204-03 在中高级阶段的对外汉语教学中，语言文字的理解与运用是一个重要的教学目标，而这个目标的达成则主要是通过对各种文学作品的学习来实现的。根据现阶段中高级对外汉语教材的实际应用状况，笔者发现散文这一体裁几乎占据了各类教材的半壁江山，可在实际操作过程中，散文的教学效果却并不令人满意。因此，本文在分析当前对外汉语教学存在问题的基础上，探索解决对策。 一、当前对外汉语散文教学存在的问题 根据笔者的教学实践与实地调查，目前对外汉语散文教学存在的诸多问题主要来自三个方面：即留学生、教师、教材。 （一）留学生方面 笔者在研究期间，做了一份关于散文教学的调查表。调查对象是来自越南、泰国、缅甸、印度尼西亚、俄罗斯、土库曼斯坦等国家的留学生，均具有三年以上的汉语学习经历。调查结果显示，90%以上的学生读过散文，但只有30%左右的学生表示对散文有兴趣。他们阅读散文的主要目的是想了解中国社会与文化，扩大词汇量，学习写作技巧。大部分留学生认为学习散文对提高汉语水平和语言交际能力有较大帮助，但普遍反映课堂散文教学比较枯燥、乏味，难以引起学习兴趣，更不能很好地理解散文。为了准确把握他们对中国散文的了解程度，笔者特意设置了三道选择题。有10%的人知道朱自清，有30%的人知道散文主要是记事、写景或记人，没有一个人知道散文的特点是“形散神聚”。当问及学习散文存在的主要困难时，留学生的问题集中反映在以下几个方面：一是散文的词汇量比较大，很多词汇比较生僻，特别是一些成语、歇后语和俚语，难以理解其中的意思。有位土库曼斯坦的学生在问卷中写道：有些词语书本没有注释，没有老师指导，根本猜不出是什么意思。尤其是一些排比句，连续使用很多成语，更加难以明白。二是散文中牵涉到大量的语法和修辞问题，例如介词、副词及其他词类的使用，夸张、通感、象征等修辞方法的频现，这些都增加了学生理解散文的难度。三是中国文化和留学生所在国文化有相当大的差异，导致其对散文中的人物、情感、事件理解起来有一定困难。譬如，西方的留学生很难理解《背影》中父亲和儿子的情感交流方式，也不明白《五色土》中中国人的“土地情结”与古代的“五行学说” （二）教师方面 教师教学方面也存在一些突出问题。第一，教师本身的素养问题。据了解，目前高校教授留学生的师资主要来自中文系和外语系。中文系的老师文学功底普遍比较深厚，对散文的把握和理解也比较到位，但大都缺乏较好的外语基础，遇到一些需要对比解释的词汇或文化现象，难以与学生进行有效的语言沟通，因而影响教学目标的达成。外语系的老师在语言上占有绝对优势，在与留学生的沟通上几乎不存在任何??题，但其文学修养却相对比较匮乏，讲述散文的语法、修辞、文化内涵等方面有种力不从心的感觉，所以也影响教学的实际效果。第二，教学手段与方法的问题。据留学生反映，散文教学普遍比较枯燥乏味，大多数老师只是一般性地解释些字词句，不太注重对情感、文化的深入解读，难以激起学生的阅读兴趣。而且，很多老师教学手段也比较单一，主要是读和背，导致课堂气氛沉闷，缺乏学习热情。 （三）教材方面