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一年级体育课教课设计大全 【篇一：小学一年级体育教课设计全集】 室 内 课 教课内容： 1、什么是体育课？为何要上体育课？ 2、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。 教课目的： 认知目标：理解体育课的真实含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。 教课重难点：学生的认知水平与记忆力水平。 教课过程： 一：导入部分（ 9-13 分钟） 讲堂惯例：师生问好，宣告教课内容和教课目的，步入讲堂。 教与学的方法：（ 1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们同样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平常有没有 看过其余小朋友上体育课？体育课的真实作用是什么？（ 2）学生作 答，教师评论，纠正不足之处。（ 3）作出总结，可让学生来总结。 注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投， 攀登等各样身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜爱 做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀登等活动，体育课就是满 足大家这类活动的愿望的。上体育课能够使身体健康，加强体质， 完美内 部组织，长大才能更好地为祖国服务 ?? 二：基本部分（ 15-19 分钟） 注：（ 1）坐。俗语说 “坐如钟 ”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略 向后伸展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下 垂，将手放在大腿上。（ 2）立。俗语说 “立如松 ”。人体站即刻，要 仰头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（ 3） 行。要做到仰头，挺胸，身体安稳，两臂前后自然摇动。 三：结束部分（ 9-15 分钟） 让一个小朋友上来做示范，老师解说并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，而后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比方：踝关节踢足球时控制球的能力。 注：解说的内容包含头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢 （2）游戏：指鼻子 游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手， 做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出 “头”或其余部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师同样的身体部位，后者快速移 动右手到该地点，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。游戏规则：指错后，另一者提示对方更正，游戏持续直到第二轮开 始。 教与学的方法：（！）教师简单解说游戏方法，并做示范。（ 2）师生共同进行练习。（ 3）教师进行评论。 3）总结上课内容，宣告下课，师生辞别。课题：母鸡爱小鸡 教课内容： 1，排成四路纵队 2，母鸡爱小鸡 教课目的： 认知目标：经过教课，使 80-90% 学生理解纵队是怎么排的，以及经过游戏使学生理解大的同学要爱惜小的同学，相互爱惜。 技术目标：经过教课，使学生初步掌握跑的基本技术。 素质目标：提升奔跑能力，敏捷性和协调性，促使学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。 感情目标：培育运动感情，英勇坚决，团结友善，踊跃进步的质量和爱国主义教育。 教课要点难点：排成四路纵队。 教课过程： 一：收心热身导入情节 1） 讲堂惯例：整队，师生问好，宣告本课内容，导入情境教课。组织方法：自由散在规定的场所，围在教师身边听。 导入语：小朋友们，在乡村一大清晨有什么动物在墙头 “喔喔喔 ”的像闹钟同样把人从被窝里叫醒的？你说它好不好，能否是很优异？小朋友们齐生回答：是公鸡 （2） 模拟动物的喊声和跳跃 大公鸡：喔喔喔地叫 小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交错放口前做鸭嘴状 猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。 袋鼠；两手屈肘置于胸前，双脚连续向前跳。 小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。 注：老师讲出动物名称，引诱学生动脑经创新，针对不足，加以纠正。 二：故事情节发展 教与学的方法：（ 1）教师解说方法，并进行简单的示范。（ 2）学生进 行分组分排演习。（ 3）教师认真察看，对错误的加以纠正。（ 4） 把大家简单出现的问题在会合训练后进行解说。（ 5）在行列练习前向学生说明：前后间隔一臂距离，免得太拥堵。 排成四路纵队的排法：当教师喊 “成四路纵队 —会合 ”口令，并做出 手势（左手握拳于胸前屈肘， 拳心向内，右臂前平举， 掌心向下）时， 排头学生按口令指示的队形，距离教师 2-3 米处站好，其余学生挨次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自动对齐。 注：因学生反响能力较慢，所以需要联合 “解散 ” “会合 ”来训练他们的反响能力，提升会合的速度。 三：结尾恢复 1 ，游戏：母鸡爱小鸡 教课的方法：（ 1）导入：小朋友，小鸡们集训顺利结束了，此刻他们碰到了一只凶狠的老鹰，小鸡和老鹰要睁开一段存亡的较量，看看小鸡它们是怎 么躲过这场灾害的。（ 2）教师