初高中英语衔接教学之国际音标课件.pptVIP

初高中英语衔接教学之国际音标 第一页 Discussion Discuss the following questions in groups: 1. How do you remember the English words? 2. When you meet with a strange word, will you manage to read it? 3. Do you think it is necessary to learn phonetic transcription? 4. How much do you know the word information? 第二页 第一部分 基本概念解读 第三页 Phonetic transcription（音标）： 音符组合在一起对单词所作的注音系统。目前所用大多数为国际音标。 Phoneme（音素）： 语音中不能再做分解的最小单位。英语中共有音素48个，元音20个，辅音28个。 Phonetic symbol（音符）： 能精确地表示音素发音的符号。每个音素都有一个音符表示，英语中共有48个音素，因此就有48个音符。 一、基本概念之音标、音素 第四页 英语共有48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。 音标则是音素的书面存在形式。音标是识记单词的重要工具和手段，对音标的学习和掌握情况会直接影响到学习语音和识记单词的效果。 通常情况下，48个音素可分为元音和辅音两大类，其划分依据主要是看发音时气流从肺部呼出时是否受到发音器官的阻碍 第五页 第六页 Vowel（元音）： 一种音素，其发音特点是： 1、响度较大； 2、气流不受阻碍； 3、发音器官的各部分保持均衡的紧张状态； 4、声带振动。 英语中共有元音20个，其中单元音12个，双元音8个。 第七页 Consonant（辅音）： 一种音素，其发音特点是： 1、响度较小； 2、气流受各种阻碍； 3、受阻碍的那部分发音器官特别紧张； 4、声带有的振动，有的不振动。 英语中共有辅音28个 第八页 音节（Syllable）：语音结构的基本单位。一个音节可以由一个或几个音素组成。音节的组成有以下几种情况： 单音节(Monosyllabic word) ：单音节是由一个元音（或再加上前后的辅音）完成。如：I/ai/, my/mai/, Mike/maik/, calm /kɑ?m/. 双音节(Disyllable word) ：由两个元音（或再加上前后的辅音）构成。如：hour /a??(r)/, answer /ɑ?ns?(r)/. concern /k?ns??(r)n/ 多音节(Polysyllable word) ：由三个或三个以上的音节构成。如：entirely /?nta??(r)li/, teenager /?ti?n?e?d??(r)/. recognize ?/rek?ɡna?z/, exercise??/eks?(r)sa?z/. 二、基本概念之音节 第九页 1、开音节：开音节又分为绝对开音节和相对对开音节。由一个元音字母结尾的音节为绝对开音节。如：no, I , me, my, be 等。由一个元音字母加一个辅音字母（r除外）再加一个不发音的字母e结尾的音节为相对对开音节。如：name, grade, game , rose 等。 注意：开音节中的元音都发字母表中的音。 2、闭音节：闭音节是以一个元音字母加一个或几个辅音字母结尾的音节。如：not，thank，ten，am，six等。重读闭音节就是所谓的元音字母不发它本身的字母音。 注意：重读音节元音字母a, e, i, o, u 分别发：/ei/, /i：/, /ai/, /u/, /ju：/或/u：/时，称为重读开音节。例：cake，be，bike，hope，student，ruler and so on。在一个 重读音节中，元音字母a, e, i, o, u 分别发： a e i o u别发/ ? /，/e/，/i/，/o/，/u/，也就是短元音，称重读闭音节。例：apple bed big orange must等。重读闭音节的三要素（1）必须是重读音节；（2）最后只有一个辅音字母；（3）元音字母发短元音。