二年级音乐动物说话优秀教案.docxVIP

课题名称：《动物说话》 课 时：一课时 课 型：音乐综合课 教 具：自制沙锤 教学目标： 1、情感态度与价值观目标： 通过学习动物说话，培养学生对音乐学习的兴趣、提高音乐审美能力从而陶冶高尚情操并知道动物是人类的好朋友，人与动物应和谐相处。 2、过程与方法目标： a、能用愉快的心情演唱《动物说话》，并从中体会爱动物爱自然的情感。 b、创造性地参与音乐活动，尝试进行音乐创编活动与乐器制作活动，并从中体会创作的乐趣。 c、运用聆听、模唱法学习歌唱。 3、知识与技能目标： a、学习“××丨×××丨”的节奏型。 b、引导学生用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱歌曲《动物说话》。 教学重点：能用听唱法完整的演唱、表现、创编歌曲。 教学难点：有感情的演唱歌曲《动物说话》，并进行创造性地音乐实践活动。 教学准备：多媒体课件、自制乐器材料。 教学方法：借助律动式、启发式、引导式、听唱法进行教学 教学过程： 一、组织教学 运用律动法引领学生进入音乐课堂 二、导入歌曲 1、出示动物的图片，带学生进入动物世界 2、出示“××丨×××丨”的节奏型，由教师示范敲打，学生跟学并律动跟学。 3、跟着伴奏，找准敲击时间进行律动敲击。 4、出示《动物说话》中的动物，师生互动。 师：同学们知道这四个动物是什么吗？ 生：知道，小鸡、小鸭、喜鹊、青蛙 师：那你们知道这些动物是怎么说话的吗？ 生：知道！师：那我们就来学习今天的新课—《动物说话》 三、学习新课 1、歌词教学 （1） 同学们知道这四个小动物是怎么说话的吗？ （2） 按节奏朗读歌词 （3） 听伴奏朗读歌词 2、歌曲教学 （1） 播放歌曲，使学生对歌曲有整体的感受 （2） 通过“闯关大赛”的方式循序渐进带学生学唱歌曲 （3） 教师示范有节奏的朗读歌词，学生跟学 （4） 听范唱，学生轻声跟唱 （5） 跟着钢琴，请学生用“a”母音跟唱旋律。在此同时可以发现难点部分，反复练习 （6）难点的解决：播放歌曲，通过体态律动的方法，解决节奏 （7） 跟着音频，整体跟唱。要求用柔和而具有弹性的声音演唱歌曲 3、播放音频，老师领唱唱，同时加进肢体，学生跟唱。 4、分组讨论： 问题1、这首歌曲当中有几个小动物啊？你们是否能说出其他动物呢？ 问题2、这些小动物是怎么说话的呢？ 四、即兴创编 （1） 乐器创作 （2） 歌曲创编 你们刚刚已经说了其他的动物，我们能不能把这些动物编进歌曲当中呢？ 五、知识拓展展示 师：把你们创编的歌词唱给大家听好吗？再用上自制的乐器。 课堂小结 师：动物是人类的好朋友，我们应该怎么对待他们呢？ 生：爱护它们 师：对，同学们都很棒，我们应该与动物和谐相处对吗？我们听着动物说话离开教室好吗？