二年级音乐郊游优秀教案.docxVIP

郊游 教学目标 　　1．学生能用欢快、活泼、兴奋的情绪，有感情地、自信地、完整地演唱歌曲。 　　2．引导学生在演唱歌曲及歌表演中增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到音乐的美。 教学重点 　　有感情地演唱歌曲，通过演唱，使学生喜爱春天，从而表达对大自然的热爱之情。 教学方法 　　听唱法、鼓励法、启发法、自主学习法等。 教学用具 　　录音机、磁带、多媒体课件。 养成教育训练点 ????引导学生上课养成认真听讲，积极参与到课堂音乐活动中的良好习惯。 教学过程 　　一、组织教学 　　1.师生问好 　　2.老师带领学生律动 　　二、揭示课题 　　1．鼓励学生用多种形式描绘春天（如：背古诗、唱歌、说成语） 　　2. 播放关于春天的画面，教师做讲解 　　画面：种子破土而出，花儿含苞欲放，柳树吐出嫩芽，春笋探出脑袋，一片生机勃勃的景象…… 　　春天是个美丽的季节，白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣。在这么美丽的春天里，老师就带领同学们一起去郊游！（板书课题） 　　三、进入主题 　　1．提出倡议，争当“文明小游客” 　　（播放背景音乐，学生随音乐动起来） ?　　师：在去郊游之前，老师要给同学们提出一点要求。同学们要分成六个小组，每组六个人，我们不仅是一个大团队，每个小组也是一个小团队。在郊游的过程中，每个小组都要遵守纪律和注意安全，等到郊游结束时，老师要根据每个小组在各方面的表现来评选一组“文明小游客”，看看哪组队员最后能够得到“文明小游客”的红旗。同学们，准备好，我们现在要出发了。 　　2．（到达目的地）新歌教学 　　（1）教师范唱歌曲 　　让学生说说歌曲的情绪，速度…… 　　（2）听录音 　　①按节奏读歌词 　　②小声地演唱 　　③歌词处理 　　A、第一、第三乐句：歌曲演唱情感坚定有力，声音要有弹性。 　　师：刚才同学们一路随着音乐，迈着坚定有力的步伐来到了风景如画的目的地，那我们应该带着怎样的情感来演唱歌曲的第一乐句和第三乐句呢？ 　　学生起立、踏步走，有力地演唱第一句 　　B、第二乐句：感受旋律的轻柔，用抒情优美的声音演唱 　　请大家闭上眼睛，想象一下春风吹到我们的脸上，阳光照在我们的身上是什么样的感觉呢？ 　　让我们用轻柔温暖的声音来演唱第二句吧。 　　④完整地演唱歌曲 　　⑤分组演唱，相互评价 　　四、课堂小结 　　1．评选“文明小游客”，颁发小奖旗。 　　2．复习歌曲，结束郊游。