四年级下册数学 -4.6.6小数加减法简算练习【 教案】.docVIP

4.6.6 小数加减法简算练习 课 型 练习 教学内容： 人教版四年级下册第六单元，教材第80-81页的内容。 教学目标： 1.通过练习使学生巩固小数加、减法的简算，并能判断哪些能用简便方法计算， 2.对一些能简算的题简算，进一步培养学生计算能力和灵活解题能力。 3.培养学生认真进行简算的能力。 重点、难点： 1.教学重点：运用定律进行简算。 2.教学难点：自觉应用运算定律或运算性质进行小数加、减法的简算。 教学准备： 小黑板、计算卡片或课件。 教学过程 一、情境引入，回顾再现 1.创设情境 （1）对口令游戏：师报一个数，生报一个数，凑成整十或整百数。 （2）出示： 10.26＋6.2＋1.8 18.67－（3.67＋0.35） 17.32－0.46－4.54 学生独立计算。反馈时，引导学生思考。 师:小数加减法怎样可以简算?根据是什么? 2.揭题：小数加减法简算练习课 二、分层练习，强化提高 1.基本练习 （1）找出能用简便方法运算的算式，说明不能用简便方法运算的原因。 （2）用简便方法计算下面各题。 2. 综合练习 （1）在下面的□里填上适当的数，在○里填上“+”或“-”。 3.21＋1.26＝□＋3.21 5.24＋8.2＋1.8＝5.24＋（□＋□） 8.76－（2.76＋0.53）＝8.76－□－0.53 12.33－0.46－4.54＝12.33－（□○□） （2）计算下列各题。（课本p81第5题，分男女生比赛。） ① 交流各自的简算过程。 ② 可以怎样简算？数有什么特点？ ③ 订正结果。 3.提高练习 （1）做P80页的第2题。 提问：①你能知道那些信息？要解决什么问题？ ②理解题意：应收金额，现金、交易金额各是什么？它们之间的等量关系怎样？”使学生明确，要先算出应收金额，再从现金减去应交金额，剩下的就是交易找零。 ③可让学生试做，指定一名学生板演。 ④集体订正。 （2）做P81页的第6题。 三、巩固应用，内化提高 1.自主检测 （1）口算。 0.7＋0.5 7.8＋0.6 4.8－3 0.56－0.46 0.39＋0.15 1－0.04 （2）计算下列各题，怎样简便就怎样算。 5.6＋2.7＋4.4 9.14－1.43－4.57 9.5＋4.85－6.13 77＋2.7＋2.3＋25 10.75＋0.4－9.86 51.27－8.66－1.34 （3）解决问题。 丽丽家六月份电话费是39.7元，比七月份少4.5元，丽丽家六、七月份共交电话费多少元？ 2. 评价完善 一生汇报，其余自我核对，矫正错误。 四、归纳小结，拓展延伸 1.归纳小结： 学生谈一谈自己有什么收获？ 有什么发现？有什么问题？ 2.﹡课外延伸 根据购物小票，请同学们提出问题并解答。 板书设计： 小数加减法简算练习 10.26＋6.2＋1.8 18.67－（3.67＋0.35） 17.32－0.46－4.54 ＝10.26＋（6.2＋1.8) ＝18.67 －3.67－0.35 ＝ 17.32－(0.46＋4.54) ＝ 10.26＋8 ＝15－0.35 ＝17.32－5 ＝ 18.26 ＝14.65 ＝12.32 最佳解决方案 作业设计： 基础： 1.填一填。 5.6＋3.95＋4.4＝5.6＋ ＋3.95 8.73－(7.3＋0.73) ＝8.73－ －0.73 （1.46＋1.75）＋0.25＝ ＋（ ＋ ） 12.42＋0.97＋9.58＋0.03＝（ ＋ ）＋（ ＋ ） 综合： 2.用简便方法计算。 0.484＋0.26＋2.64 5.32－2.17＋0.68 6.08－3.26－1.74 拓展提升： 教学反思：