妇产科学课题研究论文(五篇)：妇产科学研究生的德育现况调查、三年制专科临床医学的妇产科学说课设计….docVIP

妇产科学课题研究论文（五篇） 内容提要： 1、妇产科学研究生的德育现况调查2、三年制专科临床医学的妇产科学说课设计3、PBL与案例教学法结合中妇产科学的应用4、妇产科学互动式双语教学模式研究5、临床技能竞赛对妇产科学教学的促进作用 全文总字数：20329 字 篇一：妇产科学研究生的德育现况调查 妇产科学研究生的德育现况调查 摘要：近年来研究生教育逐渐由精英型趋向普及型转化，妇产科学研究生人才培养结构也相应发生变化。随着国家“二孩”政策的实施，群众生育愿望和医疗需求迅速增加，妇产医学临床工作压力大、风险高，研究生培养和德育教育面临诸多挑战。我们希望通过调查妇产科学研究生思想现状及德育情况，探索新形势下妇产科学研究生德育教育的途径和方法，为建立有效的妇产科学研究生德育教育体系提供理论依据。 关键词：医学研究生；妇产科学；德育教育；调查分析 研究生教育是人才培养的最高层次，肩负着为国家现代化建设培养高素质、高层次人才的重任。妇产科学研究生教育承担着临床输送具备合格医疗技术和道德素质妇产科医师的重要职责。近年来，我国研究生思想道德教育工作从理论和实践上都进行了很多有益的探索，更注重以人为本探求德育的规律。但在妇产科学研究生的教育中，仍存在一些问题：一是我国正处于社会转型期，研究生德育的外部环境复杂，利益至上、急功近利的不良风气存在；二是随着国家“二孩”政策的放开[1]，群众生育愿望和医疗需求日渐增加，妇产科学临床工作强度大、风险高，研究生临床实习任务重。往往重视业务学习，轻视德育工作，部分研究生放松了自身政治思想和道德品质方面的追求。我们希望进一步了解妇产科学研究生思想现状及德育情况，探索更符合新形势下妇产科学研究生德育教育的途径和方法，为建立有效的妇产科学研究生德育教育体系提供理论依据。 1资料与方法 1.1资料来源 调查问卷选取首都医科大学妇产医学院在读全日制和在职硕士、博士研究生，采用无记名形式对妇产科学研究生道德状况及德育情况进行问卷调查。问卷设计50题，主要涉及研究生的个人基本情况、公共道德和专业道德水平、研究生的社会观和价值观，德育教育开展的内容、方式、效果等相关内容。调查共回收调查问卷134份。博士研究生51人，占38.06%，其中在职博士研究生31人，全日制20人；硕士研究生83人，占总人数的61.94%，其中在职硕士研究生22人，全日制61人。男生7人，女生127人。 1.2研究方法 1.2.1数据处理 统计调查问卷结果，按照个人基本情况、公共道德和专业道德水平、研究生的社会观和价值观，德育教育等内容进行统计分析。 1.2.2统计方法 选用SPSS18.0统计软件分析，组间差异采用卡方检验，P＜0.05为差异有统计学意义。 2结果 2.1妇产科学研究生思想道德状况 问卷中调查妇产科学研究生的公共道德和专业道德水平，在社会公德方面，70%以上研究生会在上课或听讲座时主动把手机调成关机或静音状态，被要求后会100%的人会把手机调成关机或静音状态；79.1%的同学遇见有人落水求救或者路途遇到病人需要帮助，会采取救援措施或者报警；发现同学违反校纪，60.4%的同学选择指出这种错误行为或者站出来“揭举”。学术道德方面，对于一些学校里出现的“枪手”、“枪手中介”，80.6%的人认为涉及道德问题，应该大力禁止；发现自己的文章被人剽窃，89.6%的人会选择采取行动，比如要求对方道歉、向对方所在单位举报或者向媒体透露；近90%的同学认为当学校发现同学学位论文是抄袭之作将不会授予学位，其他同学选择不清楚学校如何处理。81.3%的同学认为最常见的违反学术道德的案例是在自己未参与工作的研究成果中署名；85.1%的同学认为学术道德规范需要进一步增强。 2.2妇产科学研究生对目前德育教育的评价 问卷中设置了专门的题目对目前德育教育现状进行评价，75.4%的同学认为思想道德修养与能力培养一样重要，近10%的人认为思想道德修养比较重要，而14.2%的人认为能力培养比较重要；59.7%的同学认为有必要开展研究生德育教育的课程，其余的人认为无所谓。对于研究生德育教育最重要的执行者，12.7%的人认为是学校的辅导员，16.4%的人认为是教育处的老师，62.7%的人认为是研究生导师，8.2%的人认为是其他人。40.3%的同学认为研究生导师在思想教育的作用中的作用非常大，48.5%的同学认为作用比较大。同学们认为对于德育教育的课程应该涵盖了医德医风、医疗法规、医患关系、道德教育、时事政治、形势政策教育、心理培训等方面，对于提高自身道德修养和在工作中发挥模范带头作用很有帮助。 2.3妇产科学研究生的社会观和价值取向 关于研究生的社会观和价值观、对党的认识和入党动机、反腐败的看法也设置了相应的问题进行调查。发现93.3