六年级上册美术-1《建筑艺术的美》【教案】.docVIP

PAGE 1《建筑艺术的美》教案 教学目标： 1.知识与技能 知识:（1）通过欣赏、比较，初步了解中国宫殿建筑与西方教堂建筑的不同风格，认识到不同文化对建筑的影响。 （2）发现并简单总结古今中外建筑在造型、材质方面的特点。 技能:（1）搜集、整理与本课相关的资料，在学习中运用资料简单分析建筑的造型、色彩、材料以及其中蕴含的文化精神。 （2）尝试用文字将自己对建筑的了解与认识表达出来。 2.过程与方法 （1）通过教师讲授与学生自主探究相结合的学习方式开展教学活动。 （2）在小组学习过程中资源共享，相互启发，完善对建筑的了解与认识。 3.情感、态度和价值观 （1）通过本课学习，激发学生对建筑进一步了解、认识的兴趣。 （2）通过欣赏风格各异的建筑，引发学生对多元文化的尊重与包容。 教学重点： 比较古今中外代表性建筑，初步认识不同风格的建筑，发现时代发展与建筑发展的密切关系。 教学重点： 认识与理解不同地域文化特点对建筑风格的影响。 教学准备：户外旅行的照片，PPT 课时安排：1课时 教学过程： 一、情景感受 随着生活方式的改变、世界文化的交融，现代人已将旅行作为一种重要的休闲娱乐内容，在休闲的过程中感受不同的地域文化，丰富自己的视野。 现在老师想问一个问题，谁在刚刚度过的暑假中出去旅行呢？那谁能说一说在你去过的景点当中，留给你印象最深的是什么？生：民宿，古代房屋…… 可以看出，一个景点当中给我们印象最深刻的大多都是当地的建筑。（板书：建筑）建筑在我们的生活中无处不在，从古至今，为人类提供居住和活动的场所。现在就请同学们说一说，建筑的哪些方面吸引着你？ 世界各地建筑风格迥异，多姿多彩，这其中，以古代建筑最具特色。这节课我们就来重点欣赏在众多建筑中别具一格的古代建筑。（补充课题:建筑艺术的美） 二、初识感知 建筑以静态之躯向人们传达着节奏韵律之美、结构造型之美、材质色彩之美和地域文化之美。小组总结：以建筑的功能性特点为标准，建筑艺术可分为纪念性建筑、宫殿陵墓建筑、宗教建筑、住宅建筑和园林建筑等类型。 发现了这么多隐藏在古建筑里的秘密之后，看来无论是中国还是外国，古建筑都以它独特的文化底蕴成功引起了同学们的关注。 比如举世闻名的故宫。北京故宫是中国 \t /item/%E5%8C%97%E4%BA%AC%E6%95%85%E5%AE%AB/_blank 明清两代的 \t /item/%E5%8C%97%E4%BA%AC%E6%95%85%E5%AE%AB/_blank 皇家宫殿，旧称为紫禁城，位于 \t /item/%E5%8C%97%E4%BA%AC%E6%95%85%E5%AE%AB/_blank 北京中轴线的中心，是中国古代宫廷建筑之精华。北京故宫以三大殿为中心，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。 三、自主发现 引导学生分析中国古代皇家建筑故宫。 设置问题: 1.黄色的屋顶和红色的宫墙塔配起来会产生什么样的效果？分别有怎样的含义呢？ 学生研究结果:故宫金碧辉煌，主色调是黄色。屋顶采用黄色琉璃瓦，黄为土地之色，土为万物之本，尤其在农业社会，土地更有特殊的地位。红色，代表喜庆吉祥。 教师补充：在着色方面，中国古代建筑是世界各建筑体系中最大胆的，不但在建筑物中大量使用朱红色，而且还用彩绘来装饰木架部件。（彩绘涂料，对木质材料也起到了很好的保护作用）。 2.你知道中国古代建筑屋脊上的仙人走兽都叫什么吗？ 宫殿檐角上，琉璃小兽的大小和数量，因建筑的规格与量而异。他们分别是龙、凤、狮子、天马、海马、狻猊、獬豸、斗牛、狎鱼。太和殿的等级最高，破例用了十个小兽，在斗牛后面又加了一个行什。 3.故宫的建筑中还有许多石头的云龙浮雕，你们知道这些浮雕图案的意思吗？ 御道石面上雕刻有龙纹，宝山和云纹，龙在云雾与宝山间穿梭、嬉戏，时隐时现，两旁有浅浮雕花边做装饰，使中央的龙雕更加突出，栩栩如生，被称作“九龙戏珠”，精美异常。 4.故宫红色的大门上布满了圆形金色的门钉，看上去很威严，它们有特殊的含义吗？ 门钉既有实用性，又有装饰性。只有皇家的朱红色大门上才可以镶嵌横九竖九的门钉，九九八十一，是封建等级制度的体现。 5.通过欣赏，你知道故宫的整体建筑布局是怎样的吗？ 故宫建筑整体上取对称之势，是中国古代建筑群的传统模式，故宫是我国现存最完整、规模最大的宫殿建筑群。建筑布局主次分明，重点突出，由此可以明显看出封建等级制度的森严与帝王至高无上的地位。 四、赏析评述 欣赏国外代表性建筑，介绍建筑背后的故事，简单介绍建筑文化。 对比中外建筑带给人们的感受。 泰姬陵：是印度知名度最高的古迹之一， 世界文化遗产，被评选为“ 世界新七大奇迹”。 泰姬陵全称为“ 泰姬·玛哈尔陵”，是一座白色大理石建成的巨大陵墓清真寺，是莫