小学综合实践活动：社会服务 主题4《小小家务我来做》【教案】.docVIP

PAGE 1 低年级综合实践活动课时资源·社会服务领域 主题4 小小家务我来做 【教案】 一、【教材分析】 教学目标 1. 掌握洗碗、擦桌子、扫地、垃圾分类入箱等劳动的步骤。 2. 通过查阅资料、集体交流、实践演练等活动明确做家务的方法、技巧及注意事项。 3. 学会用完的物品放回原处，从力所能及的自我服务劳动做起，学会料理自己的生活，养成爱劳动的好习惯。 4. 能与小组同学合作学习，感受小组合作的过程，形成合作意识，能履行好自己在小组内的职责。 5. 感受家人做家务活的辛苦，学会用自己的方式关心父母长辈，积极主动做家务活。? 教学重难点 重点：掌握洗碗、擦桌子、拖地等劳动的步骤 难点：掌握做家务的技巧 教学准备 1. 学生：课前观察爸爸妈妈（爷爷奶奶）一天的生活。? 2. 教师：课件、评价表、家务打卡牌、碗、海绵、盆、抹布、拖把 教学方法 学生通过自主探究、合作学习、实践演练等学习方法展开学习，教师采用探究式、讨论式教学方法。 【教学流程】 教学环节 过程与组织 教师活动 学生活动 导入 师：同学们，这节课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。大家请看下面几个小问题—— 1．你们在家里做家务吗？经常做吗？?? 2. 你会做哪些家务活？ 师：谁能来说一说？ 生：扫地、拖地、洗碗、擦桌子、叠衣服…… 师：大家说的都很棒。看来同学们都是爱帮助爸爸妈妈的好孩子！我们今天的主题就是小小家务我来做。 教师板书课题。 【课前准备】观察爸爸妈妈（爷爷奶奶）一天的生活。 学生回答老师的问题 活动一： 爸爸妈妈辛苦了 师：老师在课前布置了一个小任务，让大家观察爸爸妈妈或爷爷奶奶一天的生活，大家完成的怎么样？谁能来说一说你的爸爸妈妈或爷爷奶奶一天当中会做哪些家务劳动？ 师：大家说的都非常好！我们仔细观察了爸爸妈妈一天的劳动后，你有什么感受？ 生：爸爸妈妈做家务很辛苦，要多关心他们，多帮助他们做力所能及的劳动。 师：大家说的很好！那么下面我们就一起来学习如何做一些简单的家务活来为家庭出一份力量吧！ 学生回答问题，感受父母劳动的辛苦，谈一谈自己的感受。 活动二： 爸爸妈妈我能行 1. 洗碗 师：同学们看到老师给大家准备了哪些东西？ 生：碗、海绵、盆、抹布、拖把 师：我们首先来学习一下如何洗碗，请大家先试一试，用清水能否把碗洗干净？ 学生试验并回答。 师：我们再试一下用洗洁精能否把碗洗干净？洗洁精在讲台上，请大家各小组上来挤一点就可以。 学生再次试验并回答，总结出用洗洁精洗碗会干净的结论。 教师检查各组学生刷碗的情况，并在评价表中贴上相应的小奖章。 师：请大家总结一下洗碗的步骤： ①冲洗 ②放洗洁精用海绵仔细擦拭碗的正反面 ③冲洗 2. 擦桌子 师：同学们的碗已经洗干净了，但是我们看，每个小组洗完碗之后，桌子上是不是流了很多水渍？我们如何将这些水渍清理干净呢？ 师：请大家用抹布试验如何将桌子擦干净。 教师检查各组学生擦桌子的情况，并在评价表中贴上相应的小奖章。 学生总结擦桌子的步骤： ①洗抹布 ②擦桌子 ③洗抹布 3. 拖地 师：大家擦的桌子真干净，你们做的真棒！但是大家请看你的脚下，地上是不是也淌了一些水呢？请大家用拖把将地上拖干净。 学生尝试用拖把拖地。 教师检查各组学生拖地的情况，并在评价表中贴上相应的小奖章。 学生总结拖地的步骤和拖地的小技巧： ①洗拖把 ②拖地 ③洗拖把 技巧：按一定顺序拖地 学生评价表 一组 二组 三组 四组 五组 六组 … 洗碗 擦桌 拖地 师：这些简单家务活的方法大家都学会了吗？每个小组都做的非常棒，请给自己鼓鼓掌！ 学生试验洗碗、擦桌子、拖地，完成的小组可以获得金、银、铜小奖章和鼓励奖。 学生总结洗碗的方法。 学生试验擦桌子、拖地，完成的小组可以获得金、银、铜小奖章和鼓励奖。 学生总结洗碗的方法。 学生试验洗碗、擦桌子、拖地，完成的小组可以获得金、银、铜小奖章和鼓励奖。 学生总结洗碗的方法。 活动三： 爸爸妈妈我来做 师：我们光会做这些家务活没有用，在家里能经常做才是爸爸妈妈真正的好帮手。老师给大家制作了“家务打卡牌”，请大家每天在家里做完家务后，让爸爸妈妈给自己的家务打卡牌上画上小星星，并拍一张照片发到我们班级家长QQ群中打卡。一周之后我们来评比最勤劳小帮手！ 家务打卡牌 如果我做的好，请为我加★！ 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周天 洗碗 擦桌 拖地 合计 师：同学们有没有信心做好？老师相信大家都是最棒的！那一周后让我们拭目以待吧！ 学生下课后在家中做家务，并让爸爸妈妈或爷爷奶奶在“家务打卡牌”中画★，并每天拍一张照片发到我们班级家长QQ群中打卡。累计一周后评选最勤劳小帮手。 总结 师：通过这节课的学习，你有哪些收获？ 1. 学会做简单的家务活 2. 体会到爸爸妈妈平时做家务的辛苦