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中班语言下学期目标计划
中班语言下学期目标计划 倾听
1、能够集中注意力,耐心地倾听别人谈话,不打断别
人的谈。
2、能够倾听并听懂别人的讲述内容。
表述
1、乐意与同伴交流、讨论,学习围绕一定话题谈话。
2 、能够用普通话大方清楚地在集体面前讲述,较为连
贯地表达自己的意思。
3 、能够先仔细观察,再表达讲述,尝试按照一定的顺
序讲述实物、图片和情景的内容。
4 、能够大胆、较清楚地表达自己的想法和感受。
欣赏
1、喜欢欣赏不同形式的文学作品,乐于诵读。
2 、学习理解文学作品的人物形象,初步理解、想象故
事的情节。
3、乐于通过表演再现作品内容。
4 、初步了解文学作品与日常生活语言表现方式的不同,
感受文学作品的美。
早期阅读
1、能够观察图画书画面的人物细节,看懂并简单讲述
单页多幅图画书的内容。
2、对生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣。
篇四:幼儿园中班语言教案
教学目的:通过表演、实践故事,引导幼儿懂得只有团
结协作,才能做好或完成一件事情。
准备:五兄弟指偶,笤帚一把
活动与指导:
1. 教师利用指偶给幼儿边演示边讲故事。
2. 讨论:⑴五个手指兄弟单独扫地为什么办不到?⑵五
兄弟同时进行为什么就很快完成了?
3. 游戏:幼儿五个手指分别戴上五兄弟的指偶,边说儿
歌,边做手指游戏。
附故事:手指五兄弟的争吵
有一天,小玉刚想上床睡午觉,忽然听见右手的五个手
指头说起话来。 大拇指说: 我是你们的大哥, 我最有用了。
食指说: 瞎说,瞎说,我最有用。 中指、无名指也嚷嚷
开了: 我最有用! 我最有用! 小拇指一听,笑了: 哈
哈,我最有用!咱们光嚷嚷有什么用?总得讲出点道理才行
啊!
大拇指马上说: 我先说!人们都管我叫大拇指哥,小
玉夸奖什么的时候,总是把我伸出来,说真好,真好,第一
第一,我当然最有用啦!
食指说: 你是老大哥怎么啦,你没有我长得高!我最
有用。小玉要尝一样好吃的东西,总是用蘸一下,谁听说让
你蘸过呀!
中指说: 别吹牛了,你有我高吗?我在五个兄弟里最
高,所以人们管我叫中拇,比高呀,那可数我第一!
无名指也嚷嚷开了: 你们都别说了,我紧有用,人最
喜欢我,管我叫无名指。有的人有漂亮的戒指,都是戴在我
身上的!
小拇指说: 你们说的都不错,可是最有用的得数我!
小玉耳朵痒了,就用我来抠。
不对,我最有用!
不对,我最有用!
……
呵,这兄弟五个吵起来了。小玉一听,觉也睡不着了,
他咯咯地笑了。五个指头兄弟
对、对,还是让小玉说说吧,我们谁最有用?
我看你们别争了, 父们都用。 有些事一个人就办不了,
要靠大家才能办好。
我不信。
我也不信。
好,不信你们就试试吧。来你们谁能用一个指头,拿
起这把笤帚扫扫地?
大拇指说: 我能!
好,试试吧!
大拇指想,这还不容易。它走过去就想把笤帚拿起来,
可是不知为什么,笤帚就是不听它的话。四个弟弟一看全笑
了。食指
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