中班语言下学期目标计划.pdfVIP

中班语言下学期目标计划 中班语言下学期目标计划 倾听 1、能够集中注意力，耐心地倾听别人谈话，不打断别 人的谈。 2、能够倾听并听懂别人的讲述内容。 表述 1、乐意与同伴交流、讨论，学习围绕一定话题谈话。 2 、能够用普通话大方清楚地在集体面前讲述，较为连 贯地表达自己的意思。 3 、能够先仔细观察，再表达讲述，尝试按照一定的顺 序讲述实物、图片和情景的内容。 4 、能够大胆、较清楚地表达自己的想法和感受。 欣赏 1、喜欢欣赏不同形式的文学作品，乐于诵读。 2 、学习理解文学作品的人物形象，初步理解、想象故 事的情节。 3、乐于通过表演再现作品内容。 4 、初步了解文学作品与日常生活语言表现方式的不同， 感受文学作品的美。 早期阅读 1、能够观察图画书画面的人物细节，看懂并简单讲述 单页多幅图画书的内容。 2、对生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣。 篇四：幼儿园中班语言教案 教学目的：通过表演、实践故事，引导幼儿懂得只有团 结协作，才能做好或完成一件事情。 准备：五兄弟指偶，笤帚一把 活动与指导： 1. 教师利用指偶给幼儿边演示边讲故事。 2. 讨论：⑴五个手指兄弟单独扫地为什么办不到？⑵五 兄弟同时进行为什么就很快完成了？ 3. 游戏：幼儿五个手指分别戴上五兄弟的指偶，边说儿 歌，边做手指游戏。 附故事：手指五兄弟的争吵 有一天，小玉刚想上床睡午觉，忽然听见右手的五个手 指头说起话来。 大拇指说： 我是你们的大哥， 我最有用了。 食指说： 瞎说，瞎说，我最有用。 中指、无名指也嚷嚷 开了： 我最有用！ 我最有用！ 小拇指一听，笑了： 哈 哈，我最有用！咱们光嚷嚷有什么用？总得讲出点道理才行 啊！ 大拇指马上说： 我先说！人们都管我叫大拇指哥，小 玉夸奖什么的时候，总是把我伸出来，说真好，真好，第一 第一，我当然最有用啦！ 食指说： 你是老大哥怎么啦，你没有我长得高！我最 有用。小玉要尝一样好吃的东西，总是用蘸一下，谁听说让 你蘸过呀！ 中指说： 别吹牛了，你有我高吗？我在五个兄弟里最 高，所以人们管我叫中拇，比高呀，那可数我第一！ 无名指也嚷嚷开了： 你们都别说了，我紧有用，人最 喜欢我，管我叫无名指。有的人有漂亮的戒指，都是戴在我 身上的！ 小拇指说： 你们说的都不错，可是最有用的得数我！ 小玉耳朵痒了，就用我来抠。 不对，我最有用！ 不对，我最有用！ …… 呵，这兄弟五个吵起来了。小玉一听，觉也睡不着了， 他咯咯地笑了。五个指头兄弟 对、对，还是让小玉说说吧，我们谁最有用？ 我看你们别争了， 父们都用。 有些事一个人就办不了， 要靠大家才能办好。 我不信。 我也不信。 好，不信你们就试试吧。来你们谁能用一个指头，拿 起这把笤帚扫扫地？ 大拇指说： 我能！ 好，试试吧！ 大拇指想，这还不容易。它走过去就想把笤帚拿起来， 可是不知为什么，笤帚就是不听它的话。四个弟弟一看全笑 了。食指