中班语言下学期目标计划.pdfVIP

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中班语言下学期目标计划 中班语言下学期目标计划 倾听 1、能够集中注意力,耐心地倾听别人谈话,不打断别 人的谈。 2、能够倾听并听懂别人的讲述内容。 表述 1、乐意与同伴交流、讨论,学习围绕一定话题谈话。 2 、能够用普通话大方清楚地在集体面前讲述,较为连 贯地表达自己的意思。 3 、能够先仔细观察,再表达讲述,尝试按照一定的顺 序讲述实物、图片和情景的内容。 4 、能够大胆、较清楚地表达自己的想法和感受。 欣赏 1、喜欢欣赏不同形式的文学作品,乐于诵读。 2 、学习理解文学作品的人物形象,初步理解、想象故 事的情节。 3、乐于通过表演再现作品内容。 4 、初步了解文学作品与日常生活语言表现方式的不同, 感受文学作品的美。 早期阅读 1、能够观察图画书画面的人物细节,看懂并简单讲述 单页多幅图画书的内容。 2、对生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣。 篇四:幼儿园中班语言教案 教学目的:通过表演、实践故事,引导幼儿懂得只有团 结协作,才能做好或完成一件事情。 准备:五兄弟指偶,笤帚一把 活动与指导: 1. 教师利用指偶给幼儿边演示边讲故事。 2. 讨论:⑴五个手指兄弟单独扫地为什么办不到?⑵五 兄弟同时进行为什么就很快完成了? 3. 游戏:幼儿五个手指分别戴上五兄弟的指偶,边说儿 歌,边做手指游戏。 附故事:手指五兄弟的争吵 有一天,小玉刚想上床睡午觉,忽然听见右手的五个手 指头说起话来。 大拇指说: 我是你们的大哥, 我最有用了。 食指说: 瞎说,瞎说,我最有用。 中指、无名指也嚷嚷 开了: 我最有用! 我最有用! 小拇指一听,笑了: 哈 哈,我最有用!咱们光嚷嚷有什么用?总得讲出点道理才行 啊! 大拇指马上说: 我先说!人们都管我叫大拇指哥,小 玉夸奖什么的时候,总是把我伸出来,说真好,真好,第一 第一,我当然最有用啦! 食指说: 你是老大哥怎么啦,你没有我长得高!我最 有用。小玉要尝一样好吃的东西,总是用蘸一下,谁听说让 你蘸过呀! 中指说: 别吹牛了,你有我高吗?我在五个兄弟里最 高,所以人们管我叫中拇,比高呀,那可数我第一! 无名指也嚷嚷开了: 你们都别说了,我紧有用,人最 喜欢我,管我叫无名指。有的人有漂亮的戒指,都是戴在我 身上的! 小拇指说: 你们说的都不错,可是最有用的得数我! 小玉耳朵痒了,就用我来抠。 不对,我最有用! 不对,我最有用! …… 呵,这兄弟五个吵起来了。小玉一听,觉也睡不着了, 他咯咯地笑了。五个指头兄弟 对、对,还是让小玉说说吧,我们谁最有用? 我看你们别争了, 父们都用。 有些事一个人就办不了, 要靠大家才能办好。 我不信。 我也不信。 好,不信你们就试试吧。来你们谁能用一个指头,拿 起这把笤帚扫扫地? 大拇指说: 我能! 好,试试吧! 大拇指想,这还不容易。它走过去就想把笤帚拿起来, 可是不知为什么,笤帚就是不听它的话。四个弟弟一看全笑 了。食指

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