五年级上册美术-12《唱起来跳起来》【教案】.docVIP

12《唱起来跳起来》教案 教学目标： 1.知识与技能：了解版画知识，体会喷雾画的美感，并感受喷雾画使画面产生特别的艺术效果。欣赏并了解各种舞蹈人物的动态特点，设计并装饰美丽的舞蹈人物图案。 2.过程与方法：学生通过观察、练习、尝试、合作等方法尝试撕纸漏印版画，共同完成作品。 3.情感态度价值观：学生感受版画的美感，从而培养他们观察和感受生活美的意识，激发他们对版画的兴趣，同时提高动手能力。 教学重难点： 1.通过画、撕、剪等方法完成人物动态造型，尝试用喷壶等工具进行表现与体验，感受喷印的乐趣。 2.歌舞人物动态的表现及喷印的技法。 教学准备：画纸、剪刀、喷壶、喷漆罐等 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入 1.同学们，我们来欣赏一段不同风格的歌舞，一起感受他们的快乐和魅力。 师：你看到哪些欢快的歌舞？ 生：街舞、拉丁舞…… 2.这幅歌舞作品是用什么方法表现出来的？ 生：喷出来的…… 师：今天我们就用喷的方法创作人们唱歌、跳舞的画面。 3.揭示课题：《唱起来跳起来》。 二、探究 师：用什么工具喷？喷在什么地方？ 学生探究，从课本中寻找答案。 （1）喷的方法有什么特点？ 生：像雾一样的形状…… （2）喷在什么地方？你认为哪些是空白的地方？ 生：空的地方、人物外形部分…… （3）小结：在图形的空白地方喷上颜色，利用漏板喷印的方法完成创作过程，这种方法叫漏印。（板书：漏印） 三、教授新知 1.完成一幅作品需要几个步骤？同学们观察和思考，排出正确的顺序。 2.教师示范“画动态”---画人物时先用动态线抓住它的动态，然后沿着线把外轮廓画完。 （1）师示范画自己喜欢的舞蹈形象。 （2）生创作一个自己喜欢的舞蹈形象，也可以参考图片进行创新。 3.撕、剪的方法完成人物漏板设计。 （1）教师示范撕外形。撕不好的外形有什么特点？ 生：边沿很毛、不整齐…… （2）添加五官和花纹 教师继续示范：采用左右、上下、多次角对折的方法撕出美丽的花纹，可以借助剪刀进行。 （3）请同学们利用“撕剪”的方法，继续完成人物造型。 四、技法学习 1.同学们表现的人物千姿百态，我们回忆一下，喷在哪？ （板书：空白）谁来试一试？ 生上台前试喷…… 师：为什么颜料流下来了？ 生：喷太多了、喷得太近了…… 2.师示范“喷”的正确方法。强调：保持喷壶的距离，不要离画面太近；适当喷绘，不要把颜料喷得过多。沿着外形和空白的地方进行喷绘，最后把人物轻轻地掀开放到另外一张纸上。 3.喷完后这幅画有什么特点？ 4.教师示范“用海绵拍色”，沾颜料轻轻地拍在所有空白的地方。 5.喷和拍的作品有什么不同？ 生：喷的比较细腻，拍的看起来粗糙…… 五、合作实践，完成作品 作业要求：利用喷、拍的方法完成作品。 提示：（1）控制喷壶与画纸的距离。 （2）小心钉子别扎到手，用完之后与喷壶一起放回盒子。 六、展示评价 1.哪个组的画面喷印效果最好？ 2.你觉得哪组的构图最有特点？ 3.分析个别作品失败的原因。 (图案太细碎、喷的太多……) 4.通过今天的学习，同学们有什么感受、收获？ 七、拓展 同学们，知道吗？在你们创作漏印版画作品的同时，还完成了另外一张作品，瞧，这些有颜色的人物贴在漂亮的纸上又是别具一格的作品，希望同学们课下继续研究版画的特点。