2022年人教版物理八下《力》课件（公开课）.pptxVIP

;学习目标：;③一个物体 〔能/不能〕产生力的作用。;知识点1　力 1.以下关于力的说法中正确的选项是(　 　) A.只有相互接触的物体之间才会产生力 B.只要有物体,就一定会产生力的作用 C.力不能脱离物体而存在 D.孤立的一个物体也能产生力的作用;知识点2　力的作用效果 3.如以下图,人站在跳板上,人对跳板的力的作用效果是使　 　;跳板弹起过程中,跳板对人的作用效果是使人的　 　发生改变。?;知识点3　力的三要素 5.用一水平推力推矿泉水瓶的下部,瓶会沿桌面滑动,用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部,瓶会翻倒.这说明力的作用效果与(　 　) A.力的大小有关 B.力的方向有关 C.力的作用点有关 D.受力面积有关;6.结合以下实例,并尝试着做一做。;知识点4　力的作用是相互的 7.游泳时小涛向后划水获得向前的力,这说明力的作用是　 　;到达终点时,因受到池壁作用力而停止运动,这说明作用力改变了他的　 　.?;9.打排球时,用力拍打排球,会觉得手疼,这说明　 物体间力的作用是相互的　。? 10.如图,当电风扇工作时,空气会由静止流动起来,同时小车将向　右　( 选填“左〞或“右〞 )运动,原因是　 物体间力的作用是相互的　。?;警示1：力是物体对物体的作用。力具有以下三个方 面的性质：物质性、方向性、相互性。 产生力的作用的两个物体，不一定要相互接触； 即使有两个物体或两个物体相互接触，也不一定 有力的作用。 ; 既然力有三要素，那么，我们单用一个数值(大小〕就能完整地表示一个力吗？;力的示意图：;例题;例2：请画出地面受到重物的压力的力的示意图。;[练一练];[想一想];归纳画力的示意图的要点： 1.明确受力物体→看物体受几个力 2.弄清题目要求画的力→按要求画出力的示意图，;4、手竖直向上托一本书F=10N;小结;稳固与练习;;3、甲用100N一与水平向右方向成30o角的的力拉小车，乙用40N的力水平向右推小车画出小车受到拉力和推力的示意图;;知识拓展：在力的示意图旁边选定一个标度，以它为标准画出表示这个力大小的线段的长度，这样表示力的图叫力的图示。 例如，用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。力的示意图如图甲所示，力的图示如图乙所示。;A;A;5、力的作用是相互的，以下现象中没有利用这一 原理的是〔　 〕 　A、向前划船时，要用浆向后拨水 　B、人向前跑步时，要向后下方蹬地 　C、火箭起飞时，要向下方喷气 　D、头球攻门时，要向球门方向用力顶球;7、你留意过以下事实吗？如：划船时，只有桨向后划水，船才会向前行驶；溜旱冰时，相对静止的两人，只要一人用力去推对方，两人都会向相反方向运动；将吹足了气的气球的嘴松开放手，球内气体从气球嘴泄出的同时，气球会向相反的方向运动。请归纳出上述现象所共同遵循的物理概念或规律〔只需写两条〕： ①　　　　　　　　　　　　　　 　； ②　　　　　　　　　　　　　　 　。;8、如图甲，画出绳子对水桶拉力的示意图。如图 乙，画出与水平地面成45°角斜向右上方拉小车 的拉力示意图。;;学习目标 1、通过实验，能总结出流体压强与流速的关系。 2、通过动手，能利用流体压强与流速的关系解释飞机升力产生的原因。 3、通过讨论，能利用流体压强与流速的关系解释生活中的有关现象;阅读课本P44~46的内容，了解本节主要知识。;;;;;球不掉下的原因;;;;;;;;1.〔南宁〕相信大家都有过这样的经历：步行在雨中，我们会打一把伞．一阵大风吹来，雨伞会被向上吸起来．这是为什么呢？你能不能用今天所学的知识解释这个现象呢？; 2.诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写到：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅〞，请你分析诗中包含的物理道理。;3.跑车的尾翼〔气流偏导器〕;想一想;一、流体; 1. 在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘 1 m左右的地方标有一条平安线，乘客必须站在平安线以外的地方候车，这是为什么?; 2. 居室前后两面的窗子都翻开着，“过堂风〞 吹过，居室侧面摆放的衣柜的门被 “吹〞 开了。 解析: 过堂风吹过时，屋内空气流速加大，而衣柜内的空气那么没有流动，这样屋内的气压便小于柜内的气压，在压力差的作用下，将衣柜门推开，就像是被风“吹〞开一样。;年秋天，远洋航轮“奥林匹克〞号与较小的“铁甲巡洋舰〞同向航行，但是当二船平行的时候，突然小船竟然扭头几乎笔直地向大船冲来，结果小船把“奥林匹克〞的船舷撞了一个大洞。你能解释其中的原因吗？ ; 4.