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九上文言文复习 桃花源记 1下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是 （） 解释下列句子中加点的词。 （1）便要还家（ )(2) 率妻子邑人来此绝境（ ）（ ） （3）咸来问讯（ ) (4) 便扶向路（ ） （5）处处志之（ )(6) 遂迷，不复得路（ ） ⑺寻病终（ ) (8) 无问津者（） 翻译下列句子。 （1）渔人甚异之。 复前行，欲穷其林。 （2）（2014 ?安顺）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 （3）问今是何世， 乃不知有汉，无论魏晋。 ⑷此中人语云： “不足为外人道也。 4、 用简洁的文字写出“渔人”的行踪。 发现桃源一一 —— 5、 （2014 ?安顺）选文中哪些句子表现了桃花源人淳朴、热情的特点？ 6、 （2014 ?安顺）“黄发垂髫”分别指代什么人？ “黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅 怎样的生活景象？ 7、 （2014 ?安顺）本文演绎出的一个成语是什么？本文寄托了作者怎样的社会理想？ 文章最后还写了太守与刘子骥先后探访未果的情节，其作用是什么？ 9 .下面对选文内容理解不正确的一项是 （ ） 本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。 文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源中人们的生活环境还是写人物的 交谈，都有一些生动的细节，使人如临其境，如见其人。 文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活 安定、 风气淳朴的现实社会。 这篇文章记叙层次清晰，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。 岳阳楼记 范仲淹 1 . （2013台州）解释下列句子中加点的词。 TOC \o 1-5 \h \z ⑴薄暮冥冥（ ） ⑵长烟一空（ ） （3）把酒临风 （ ） （4）予尝求古仁人之心 （ ） 同“不以物喜”中的“以”用法相同的一项是 （ ） A .以大易小，甚善 B .可以一战 C .全石以为底 D ?扶苏以数谏故，上使外将兵 ）B .若 ） B .若/夫/淫雨霏霏 D .然/则/何时而/乐耶 A .予/尝求/古仁人之心 C .处/江湖之远/则忧/其君 将下面的句子译成现代汉语。 （1） 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （2） 政通人和，百废具兴。 （3） 去国怀乡，忧谗畏讥。 （4） （2014烟台）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 5 .“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”中将“衔”“吞”换成“连” “接” 好不好，为什么？ 6.文章以“情”贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又写了古仁人的情。请问：迁客 骚人和古仁人的情各是什么？作者写这两种情的目的是什么？ 迁客骚人的情： 古仁人的情： 写这两种情的目的是： 7. （2014烟台）从修辞角度，赏析下面语句中加点部分。 长烟一空，皓月千里，浮光跃金,静影沉璧。 下列对选文相关内容理解分析不正确的一项是 （ ） A .第③④两个排比段，并行而下，一悲一喜，一暗一明，传达出两种人的览物之情。 B .第⑤段是全篇的中心，在这段中，作者拟出一问一答，发出了“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”的誓言，点明全篇主旨。 C ?“微斯人，吾谁与归？ ”既是慰勉滕子京 ，也体现了作者与古仁人同道的旷达胸 襟。 D .选文内容充实，情感丰富，将写景、抒情、议论相结合，句式骈散相谐，行文富 于变化。 点拨：本题考查对文章内容的理解，难度较大。“第②③两个排比段，并行而下，一 悲一喜，一暗一明”，这体现出迁客骚人因自然景色不同而思想也不相同 ，即因物悲，因 物喜，其不是“两种人”的表现，而是一种人的表现。 9. （2014衡阳）作者在文中表达了一种怎样的忧乐观？你认为这种忧乐观在当今社会 有什么现实意义？ 醉翁亭记 欧阳修 1 . （2014 ?福州）解释下列加点的词语。 (1) 有亭翼然临于泉上者（ )(2) 名之者谁 （ ） ⑶ 仃者休于树（） (4) 觥筹交错 （ ） 2. 下列句中加点的词，意思完全相同的一项是 () 名之者谁？太守自谓也 即书诗四句，并自为其名. 得之心而寓之酒也 所识穷乏者得我与 往来而不绝.者 天柱折，地维绝. D ?醒能述以.文者 皆以美于徐公 ?把下面的句子翻译成现代汉语。 （1） 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 （2） 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 （3） 山水之乐，得之心而寓之酒也。 （4） 其面南诸峰，林壑尤美。 .作者用富有表现力的语言描绘了 “滁人”跟随太守出游的欢乐场景。请分析他们 “从太守游而乐”的原因。 （2014 ?福州）文中作者到底都在“乐”些什么呢？请简要回答。 （2014 ?福州）用原文语句回答。 （1） 叙述“醉翁”雅号由来的句子是： （2） 描写春、夏之景的句子是 （2013 ?长沙）请说说本文“人知从太守游而乐