初中数学九年级24.1.2垂径定理导学案(共2页).docVIP

-本页为文档封面页，页内均可修改编辑- -本页为文档封面页，页内均可修改编辑- 初中数学九年级24.1.2垂径定理导学案(共2页) PAGE 垂径定理导学案(一) 【学习目标】1.根据圆的对称性探究垂径定理，掌握垂径定理. 2.利用垂径定理解决一些实际问题． 【学习关键】区分“垂径定理”的题设与结论。 【导学过程】 一．创设情景 引入新课 如图，1 400 多年前，我国隋代建造的赵州石拱桥主桥拱是圆弧形，它的跨度（弧所对的弦长）是 37 m，拱高（弧的中点到弦的距离）为 m，求赵州桥主桥 拱的半径（精确到 m）．（书本82页例题） 二、新知导学 （一）探究一：用纸剪一个圆，沿着圆的任意一条直径所在的直线对折，你发现了什么？ 结论：圆是_____对称图形，_______________是它的对称轴。 （二）探究二： 如图，AB是⊙O的一条弦，作直径CD，使CD⊥AB，垂足为E． （1）如图是轴对称图形吗如果是，其对称轴是什么 （2）用折叠法猜测图中有哪些相等的线段和弧如何验证 相等的线段：______________ 相等的弧： _____=______；_____=______。 垂径定理： 文字语言：垂直于弦的直径_______，并且__________________。（题设，结论） 符号语言：∵CD是⊙O_____，AB是⊙O_____