【高校辅导员工作研究文献】浅谈高校大学生思想道德教育存在的问题及对策研究.docVIP

浅谈当代高校大学生思想道德教育存在的问题及对策研究 内容摘要:大学生是建设社会主义国家的科技后盾，其思想道德直接关系到国民道德素质和社会稳定与和谐。大学生思想道德教育是高等教育的核心部分，随着改革开放的进一步深化和经济全球化的发展，人们的价值观开始发生变化，这也给大学生的价值观形成带来了挑战。很多高校将道德与思想政治教育混为一谈，且重视程度远不及思想政治教育。大学生的道德教育的有效开展，需要科学的保障机制，从而保证大学生思想品德教育工作的可持续发展。本人以学生思想政治一线工作经历，对学生思想道德教育所存在的突出问题提出肤浅的看法。 关键词：高校、大学生、思想道德教育、对策建议 前 言 当前，西方国家的现代价值观与社会思潮迅速传播到我国各个高校，虽然有社会主义核心价值观教育做坚强的后盾，但随着通信网络技术的飞速发展，西方的各种社会思潮或者被已经西方国家摒弃的社会思潮仍然在当代大学生思想意识形态领域中迅速传播开来，使得很多当代大学生自私自利、唯我独尊的思想逐渐成为主流思想，不文明、道德败坏的不良行为在校园中随处可见。原本薄弱的高校思想道德教育受到了前所未有的严峻挑战。 目前，我国各地高校基本上都把专业知识与思想政治教育放在第一位。由于多数高校没有专门的思想道德必修课程，学生工作部门的学生管理就是思想道德教育，思想道德教育即学生管理，使得思想道德教育与学生日常管理相重叠。同时，对大学生的心理健康教育不够重视，也没有开设心理健康必修课程，手段和方法不得当且陈旧，很难适应现代大学生思想道德教育的要求，致使有思想道德问题的学生呈上升趋势，严重影响了学校的正常教学活动。 大学生思想道德教育就是高校对大学生进行的思想教育、品德教育等理论教育和社会实践活动。做好大学生思想道德教育工作，必须构建科学、有效的大学生思想道德教育机制，帮助大学生树立正确的马克思主义世界观、人生观和价值观，从而增强大学生思想道德修养。 一、大学生思想道德教育内涵及特征 1.思想道德教育的内涵 （一）思想教育。关于思想教育，主要是要引导学生用马克思主义科学的世界观和方法论来武装头脑，深入学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，弘扬科学精神，提高高校学生的鉴别能力，抵制一切伪科学和封建迷信，不断地解放思想，培育创新思维和能力，指导和推动他们的实际工作、学习和生活。 （二）心理教育。心理教育是指运用心理学、教育学等学科原理对受教育者施加一定的心理影响和心理暗示，帮他们解决心理矛盾、缓解心理压力，强化心理素质，使受教育者保持良好的心态，促进其人格的完善和全面发展。高校目前迫切需要通过心理教育，针对大学生的心理健康问题进行调查，并在此基础上，有针对性地开展心理教育，帮助学生克服心理障碍，培养他们良好的心理习惯和心理素质。 （三）伦理教育。伦理教育的基本内容主要包括道德教育、生态伦理教育、生命伦理教育、技术伦理教育等各种形式。通过整合世界范围内众多的历史、文明和文学作品等，把人类最优秀的美德，包括诚实、勤劳勇敢、正直善良、忠诚信仰等等，传播给学生，在此基础上开展相对应的伦理道德教育，宣扬中华民族的优良传统，帮助高校学生树立正确的伦理观。 2.思想道德教育的特征 （一）思想道德教育具有生活性。不管是课余生活还是家庭生活，当代大学生的各种活动都表现出与其个体紧密联系的特性。 （二）思想道德教育具有教育性。思想道德教育既然是教育的一种，那么无论采取何种形式，其最终目的就是要提高他们的道德品质、规范他们的行为习惯。 （三）思想道德教育具有渗透性。思想品德教育的完成大都是通过活动来进行的，这就为知识传授和理论宣讲省去了不少时间，起到在实践中培养品质、生活中实践理论的作用。 二、高校思想道德教育存在的突出问题 2.1没有专门的思想道德必修课 很多高校对学生思想道德教育的全部责任推在学生工作部门，以学生日常管理代思想品德教育。即通过学生管理规章制度与学籍处罚作为对学生进行思想品德教育的基础与形式。然而在条条框框的规章制度的保障下，学生思想道德建设却出现了巨大的漏洞，擦边球现象以及校纪校规无法约束的道德败坏行为却日益成为影响校园道德建设的不安定因素。涉及到大学生最基本的道德素质问题却处在无人管理状态，如大学生在校园抽烟、大学生谈恋爱及婚前性行等等为已经是不可回避的问题。 在智能手机与互联网十分发达的当代，高校教育者对大学生的思想品德教育不够重视，没有开设心理健康与思想道德必修课程，手段和方法不得当且陈旧。部分教师连最基本的互联网工具——智能手机、微信、朋友圈、微博都不会使用，很显然高校教育者的高学历与厚厚的眼镜已经很难适应现代大学生思想道德教育的要求。总是以现代教育进度慢半拍的高校思想道德教育，致使高校大学生思想道德问题的呈上升趋势，严重影响了学校的正常教学活动。 2.