3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域__测试题(答案).docxVIP

3-6岁儿童学习与开展指南?健康领域__测试题(答案) 3-6岁儿童学习与开展指南?健康领域__测试题(答案) 3-6岁儿童学习与开展指南?健康领域__测试题(答案) ? 3-6 岁儿童学习与开展指南?健康领域 测试题 4 一、填表 领域 子领域 目标 1、具有健康的体态 身心状况 2、情绪安定愉快 3、具有一定的适应能力 1、具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏 健康 动作开展 2、具有一定的力量和耐力 3、手的动作灵活协调 1、具有良好的生活与卫生习惯 生活习惯与生活能 2、具有根本的生活自理能力 力 3、具备根本的平安知识和自我保护能力 二、填空 1、健康是指人在〔 身体 〕、〔 心理 〕和〔 社会适应 〕方面的良好状态。 2、发育良好的身体、愉快的情绪、〔强健的体质〕、〔协调的动作〕、〔良好的生活习惯〕和〔根本生活能力〕是幼儿〔身心健康〕的重要标志，也是其他领域学习与开展的根底。 “身心状况 〞子领域包括〔身体 〕 和〔心理〕两大方面。 4.站、坐和行走姿势是否正确直接关系到〔幼儿骨骼 〕的发育与开展状况。 5、3-4 岁幼儿力量与耐力方面应具有的能力：能双手悬空抓杠吊起 〔 10 秒左右〕 ；能单手将沙包向前投掷 〔 2 米左右 〕；能单脚连续向前跳 〔2 米左右〕 ；能快跑 〔15 米左右〕 ；能行走 1 公里左右。途中可适当停歇。 二、判断： 1、日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯，自己背书包。〔对〕 2、?指南?在目标局部别对 3～4 岁、 4～5 岁、 5～ 6 岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以到达什么开展水平提出了合理期望。〔错〕〔末期〕 3、保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于 1 小时，提高幼儿适应季节变化的能力。〔对〕 4、对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。 (对) 5、 5-6 岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线根本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻合。〔错〕〔正确答案是能根据需要画出图形，线条根本平滑，能熟练使用筷子，能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑，能使用简单的劳开工具或用具。〕 三、选择： 1、保证幼儿每天睡〔 C〕小时，其中午睡一般应到达 2 小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。 A、 8-10 小时 B、10-11 小时 C、 11-12 小时 D、12 小时以上 2、 3-4 岁年段幼儿连续看电视时间不超过〔 B〕分钟。 A、 10 分钟 B、15 分钟 C、20 分钟 D、 25 分钟 3.如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力：〔 AB 〕 A、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽 快适应新环境。 B、经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿 较快适应新的人际关系。 C、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时， 其中体育活动时间不少于 1 小时，季节交替时要坚持。 D、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜， 选择温度适当的时间段开展户外活动， 也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。 4、以下典型表现中属于 4—5 岁年龄段幼儿的是：〔 BCD 〕 A．能熟练地用勺子吃饭； B．每天按时睡觉和起床， 并能坚持午睡； C．认识常见的平安标志，能遵守平安规那么； D 能连续自抛自接球； E.会自己系鞋带； F.表达情绪的方式比拟适度，不乱发脾气。 5、以下典型表现中属于 5—6 岁年龄段幼儿的是： ( ABEF ) A．会自己系鞋带； B．能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上； C．有较强烈情绪反响时，能在成人提醒下逐渐平静下来； D 能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻、爬； E．主动饮用白开水，不贪喝饮料； F、能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。 四、简答题： 1、4~5 岁情绪安定愉快的具体目标是什么 答：①经常保持愉快的情绪，不快乐时能较快缓解 。 ②需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气。 ③ 愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得抚慰。 2、健康领域幼儿学习与开展的特点和指导要点 答：一、为幼儿提供良好的生活环境，全面地照顾和关爱幼儿。 二、在幼儿日常生活中渗透健康领域的指导。 三、围绕某一健康主题开展幼儿健康教育活动。 四、开展丰富多样、适合于幼儿的体育活动。 五、重视幼儿健康领域与其他领域教育的有机结合。