初中语文课题研究开题报告范文.pdfVIP

课题名称：初中语文课堂导入特点及方法研究 课题编号：GHKT201306 主持人：徐 萍 主持人单位：汉滨区大竹园初中 一、课题研究的背景和意义 国内现状：我国当代教育界十分重视对课堂导入这一环节的研究，在理论建设上取得了丰硕成 果。如刘如正：《中学语文教学论》、于漪：《语文教育艺术研究》、郑桂华的《语文有效教 学》等等，这些著作从不同层面对语文课堂导入的科学性进行了诠释，有很强的理论指导价 值。此外，教育类期刊上有广大一线教师的实践总结，他们在课堂中提炼出有效的心得体会， 也很好地促进了语文课堂导入的良性发展。 存在弊端：然而在实际教学中，由于教材 编排的内容比较多，容量大和教学课时紧张，很多老师对导入环节都是简单化处理，甚至认为 导语是可有可无的，老师一走上讲台就是“今天，让我们一起来学习某课”。有的老师连这句 简单的话语也省略了，走进课堂，就让学生翻开书开始上课。本应精彩的导入像白开水一样， 淡而无味，失去了光彩。 研究意义：研究语文课堂导入的现状，探究其中存在的优缺 点，将会有效地推动语文课堂向更科学、更合理的方向发展。在中学语文课堂上，导入是一门 艺术。精彩的开场，生动的开课，都能迅速消除学生心理杂念，既能使学生情趣盎然地投入学 习，又可激起学生强烈的求知欲望，构建师生情感交流的桥梁，使师生共同进入和谐愉悦的教 学环境，达到“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”的效果。成功的导入能够提高语文课堂教 学效率与质量。 二、课题研究目标 1.如何让语文教学导语很好的融入课堂 当中 2.怎样精心构思、巧妙设计导入语，能使整个教学过程如行云流水，能够引人 入胜 三、课题研究思路 本课题预定研究：分为方案准备阶段、实施阶段 总 结阶段和结题四个阶段。 第一阶段：方案准备阶段（2013年09月-2013年11 月）： 1. 制定课题研究方案、实施计划，做好开题论证。 2. 选定调查对 象（学生），制作调查问卷，了解七年级一班和二班学生对目前语文课堂导入的满意程度及想 法建议。 3.确立研究目标： ①语文课堂导入设计的原则。 ②语文 课堂导入应注意的问题。 ③语文课堂导入设计的特点。 ④语文课堂导入设 计的方法。 第二阶段：实施阶段。（2013年11月-2013年12月） 要解 决以下问题： 第一、认真研读课例，整理得出相关课例中关于课堂导入的内容及有关 评价。 第二、深入课堂，揣摩一线教师的课堂导入环节的成功之处与不尽合理的细 节，并形成文字材料。 第三、课堂实践，用不同的导入方式进行同一篇目的课堂教 学，总结成败得失。 第四、实施问卷调查及访谈，对教学导入设计实施调查，收集相 关资料，进行统计分析，对实践研究进行全面总结。 第五、重新深入课堂，用精心设 计的导入方式进行课堂教学，体验反思其成败得失。 第六、以课后反思的形式随时记 录教学过程中出现的问题，查阅相关教育文献资料，并解决这些问题。 在解决问题中 所采用的方法 第一、认真阅读研究人教版语文课程标准，掌握新课标对语文学科的定 性。 第二、阅读相关书籍，研究以往案例的得失，指导自己的教学。 第三、 把教学内容与实际问题紧密结合，激发学生学习语文的潜能。 第四、鼓励学生发现客 观世界中的语文因素，亲身体验通过学习历史解决实际问题的快乐。 第五、创设合理 问题情境，采用恰当教学方式