幼儿园小班语言教案《云朵棉花糖》故事活动反思【幼儿教案】.docx

幼儿园小班语言教案《云朵棉花糖》故事活动反思【幼儿教案】 ?? 幼儿教案 2021-03-25 收录于话题 #语言教案 ,424个 活动目标： 　　1、理解故事内容，学习理解“松软”、“暖和”等词语。 　　2、通过故事感受与朋友分享的快乐。 　　3、大胆想象，乐于表达自己的想法。 　　4、领会故事蕴含的寓意和哲理。 　　5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 　　活动准备： 　　活动图片教具，ppt课件 　　活动过程： 　　一、导入部分 　　（出示ppt上棉花糖的图片） 　　师：这是什么？（棉花糖）你们喜欢吃吗？ 　　谁来说说看为什么喜欢？（请个别小朋友来回答：教师从颜色，造型，软硬，味道等方面作梳理） 　　那云朵做成的棉花糖你们听说过吗？今天杨老师就带来了一个故事，故事的名字叫：云朵棉花糖。 　　二、边出示图片边讲故事（分段） 　　（结合活动教具讲完第一部分，到香味开始飘散为止） 　　师：刚才老师给你们讲的故事还记得吗？故事的名字叫什么？故事里面都有谁啊？ 　　鼠老二想把云朵做成什么？（枕头）那么枕头摸上去的感觉是怎么样的啊？（松软）那你知道还有什么东西也是松软的？（教师在幼儿说了其它松软的物品后简单概括下松软的意思：哦，像……样摸上去松松软软的，很舒服的就是松软的感觉呀！） 　　鼠老大又想把云朵做成什么？（棉衣）棉衣穿上去感觉怎么样？那还有什么东西是很暖和的？ 　　鼠小小想把云朵做成什么？（云朵棉花糖） 　　那最后大家都同意了它的想法吗？ 　　为了让棉花糖的味道更香甜，它们加了哪些东西呢？ 　　香香的棉花糖终于做好了，那棉花糖要给谁吃呢？（可以让个别小朋友们说一说自己的想法）好吧，那我们从头听故事，把故事的后半段也一起听完，听听鼠兄弟们最后把云朵棉花糖分给谁吃了！ 　　三、第二遍结合ppt，完整讲述故事 　　师：现在你们知道棉花糖分给谁了呀？（可以集体回答）那小老鼠只吃到了一点点开心吗？ 　　为什么？（分享，先总结再让小朋友们联系经验）你也像小老鼠一样跟大家分享过东西吗？ 　　四、游戏 　　师：听完云朵棉花糖的故事，我们也来做棉花糖，跟着音乐变出各种各样的小动物造型，和更多的朋友一起分享，好吗？你想送给哪个小动物，最后就做好它的造型哦！ 　　故事： 　　云朵棉花糖 　　（第一部分） 　　有三只小老鼠，他们住在一幢小楼里。鼠老大住在一楼，鼠老二住在二楼，鼠小小住在三楼。 　　一天，鼠小小打开窗子，一朵云飘进来了。啊，这朵云很白很白，很软很软，很松很松。 　　鼠小小抱着云朵到二楼去。鼠老二说：“我想用它来做枕头，肯定很松软的！” 　　鼠小小和鼠老二又跑到了一楼。鼠老大说：“我想用它来做棉衣，肯定很暖和的！” 　　鼠小小说：“我看还是把它做成棉花糖吧！”鼠老大和鼠老二说：“对，这个办法好！” 　　三只小老鼠开始做云朵棉花糖。他们先往云朵里加一些水果味，再加一些奶味，再加一些甜味，香香的云朵棉花糖就做好了。抬到太阳下晒晒，香味就开始飘散了！ 　　（第二部分） 　　闻到香味，动物们都来了。大家好馋呀，三只小老鼠把云朵棉花糖分给大家，这个一朵，那个也一朵。大家吃得真开心分到最后，云朵棉花糖只剩一点点了。 　　三只小老鼠你舔一口，我舔一口，舔得真开心！ 　　第二天，大家都来等着云朵再飞进鼠小小的窗口，他们要做更多的云朵棉花糖。 　　活动反思： 　　糖果是幼儿非常喜欢的食品，对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的。而今天这个活动里面的糖果，讲的是软软的棉花糖，这更让小朋友觉得与众不同，因为很多小朋友都没有吃过，有些小朋友都没有怎么去接触过，所以我发现这个活动在一开始的导入环节中，小朋友们的兴趣，还有好奇心已经达到了一个高潮，所以，为整个活动的开展起了一个良好的开端。 　　这个活动主要是理解故事内容，感受故事丰富的想象，体验小动物们分享云朵棉花糖的快乐。在活动的开始我通过引导幼儿看一看、摸一摸等方式感受棉花的特性，直接引出活动的主题。在第一遍讲述以后，我发现幼儿对故事的兴趣很浓厚，已经将故事的大致内容了解，并对三只小老鼠是怎么做出棉花糖这个部分有着很浓厚的兴趣。在理解了故事的内容之后，我请幼儿也来做一做你喜欢的糖果。幼儿喜欢用橡皮泥来表现自己做出来的糖，并且能很好的跟同伴交流。这个活动，我感觉我在讲述故事这个环节引导不够充分，导致有时幼儿不能够回答出我想要的答案。 【阅读 】更精彩，觉得本文不错，请在右下角【点赞】支持，点亮【在看】，转发【分享】哟，?教育路上我们并肩同行