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三年级语文下册《瀑布》教案 教学目标： 1、指导学生有感情地朗读课文，注意读出诗歌的节奏、 韵律，背诵课文。 2、引导学生感受瀑布雄伟壮丽的画面，获得美的熏陶， 体会作者对祖国山河无比热爱的思想感情。 3、理解重点诗句表达的意思，体会比喻写法的好处。 4 、帮助学生学习按照一定顺序观察事物的方法。 5、帮助学生会认 3 个生字，会写 7 个生字，掌握“瀑 布、重叠、涌上、岸滩、衬着”等词语。 教学重点、难点： 读懂课文，体会瀑布的壮丽、奇异，增强热爱大自然、 热爱祖国山河的感情。 教学准备： 演示文稿 (字词卡片、瀑布录象、优美的音乐、文字片 ) 教学时间： 2 课时 第一课时 教学目标： 1、学习本课生字、新词。 2、解题、读文，理清写作顺序，提出不懂问题。 3、练习有感情地朗读课文，初步理解课文内容，感受 诗歌语言之美，韵律之美。 教学重点： 读出诗的韵律美。 教学难点： 在语言环境中理解词义。 教学准备： 演示文稿 (字词卡片、瀑布录象 ) 教学过程： 一、谈话入课 1、板书课题， 提问： 什么是瀑布 ?你们在哪儿见过瀑布， 是什么样的 ? 2、书中描写的瀑布又是什么样的 ?我们一起来读一读。 (学生自由读 ) 二、学习本课生字新词 1、检查自学情况 (1) 出示生字卡片，检查认读情况。 (2)提出自己认为难读、难写的字。 (3)指导学生读准字音，写好结构复杂的字。 (4)检查学生读写情况并随机纠正问题。 2、自读诗歌，画出新词并把新词带到句子中去读一读。 3、解释词语意思。 4 、小结：在学习课文的过程中，要更牢固地掌握新字， 理解新词。并把好词语记下来在写作时加以运用。 三、读文质疑，理清顺序 教师范读 学生思考：课文是从哪几方面写瀑布的 ?先写什么 ?后写 什么 ?了解主要内容。 (先写声音，后写样子 ) 四、练习朗读，体会诗歌的韵律美 1、自由练读 2、指名读诗。 (随机指导 ) 3、小结：把诗读熟，试着背一背 五、布置作业： 1、抄写生字、把新词放入词语花篮中。 2、继续练习有感情地朗读课文，并试着背诵。 3、把课文中自己喜欢的词句抄在《我的采集本》上。 第二课时 教学目标： 1、指导学生有感情地朗读课文、背诵课文。 2、引导学生理解重点诗句表达的意思，体会比喻句的 好处。 3、引导学生感受瀑布雄伟壮丽的画面，获得美的熏陶， 体会作者对祖国山河无比热爱的思想感情。 4 、帮助学生学习按照一定顺序观察事物的方法。 5、帮助学生按照课后提示说出瀑布的美。 教学重点、难点： 读懂课文，体会瀑布的壮丽、奇异，增强热爱大自然、 热爱祖国山河的感情。 教学准备： 演示文稿 (瀑布录象、音乐、文字片 ) 教学过程： 一、检查、引入： 1、试着背诵自己喜欢的小节。 2、交流抄写的语句。 3、小结：同学们认真地背诵、抄写诗句，可见大家喜 欢这首诗，这节课我们通过深入学习，相信你们会更加喜欢 这首诗的。 二、自学思考： 1、出示要求： (1)默读全诗，思考：哪些诗句是写瀑布声音的