教育行政学复习题.pdfVIP

《教育行政学》 一、名词解释 1、教育行政体制 :就是国家行政体制的一个组成部分,它主要包括国家各级教育行政机 构的组织形式、隶属关系、权力结构与工作制度等,就是教育机构的体系化,其核心内容就是 国家教育行政权力结构。 2、单轨制学制 :单轨型学制又称美国型学制。就是一个自下而上的结构体系,即一个国 家的学制就是从小学、中学再到大学的相互连接的直线型系统。它将初等教育、中等教育与 高等教育衔接起来。其特点就是各级各类学校形成一个体系、多种分段。 3、教育行政: 教育行政就是国家行政的重要组成部分,就是国家通过政府的教育行政部 门对教育事业进行领导与管理。 4、制度化:制度化就是指在一般意义上就是指个人、社会团体的行为符合社会规范的程 度及与之相适应的过程。作为制度化的过程一般就是指从不稳定、不严谨、非结构的形式发 展为稳定的、有序的、有结构的形式的过程,也即从不明确的结构到明确的结构,从非正式的 控制到正式的控制的过程。 二、简答题 1、请简要分析教育行政的特点。 (１)政治性 (２)强制性 (３)公共性 (４)教育性:一方面,教育行政活动在很多方面受制于教育本身的规律;另一方面,教育行 政工作的许多方面难以实行量化管理,对工作成效的评价很复杂。 2、教育经费使用与管理中如何贯彻效率原则？ (１)初等教育的社会效益较高,而高等教育的个人收益率较大,国家应该将教育经费向 基础教育倾斜。 ( ２)基础教育阶段的学校满足了基本条件后,与教育产生关系最密切的投入因素就是教 师与图书,其次就是仪器设备,过分豪华的校舍与教学质量不存在正相关 3、请简述我国学前教育学制发展改革的基本趋势。 (1)学前教育被真正列入学制,学前一年教育得到大力普及 (２)克服学前教育小学化的倾向,真正推进幼小衔接 (3) 大力发展以社区为依托的公办与民办并举的正规化与非正规划相结合的学前教育事业 4、分析科学管理理论的基本观点及对教育行政的影响。 (１)把效率观念引入教育管理活动中;(２)大力提倡教育标准化运动; (３)积极开展教育测量、评估工作;(４)双部制学校的兴起与推广。 5、世界教育行政体制改革的趋势。 (１)民主化(２)均权化(３)科学化(４)专业化 6、请分析单轨制学制的影响。 (1)单轨型学制反应了教育机会均等与教育民主的理念 ,原则上保证了所有受教育者都 能进入同样的学校接受教育。 (2)一定时期内一定程度上存在着教育教学效益、发展失衡、质量悬殊等问题。 三、论述题 1、请分析导致城乡义务教育发展的不平衡原因？ 第一,城乡二元化结构 第二,义务教育投入体制不完善 :义务教育经费供给体制性过度依赖于地方经济发展 水平与政府财力。 2、请分析造成我国农村义务教育经费投入严重不足的原因。 第一,与我国的国民生产总值的总量不高有关。 第二,与国家财政性支出占国民生产总值的比例过低有关。这就是衡量一个国家的财政 支配能力的重要依据。财政支出取决于财政收入的能力。 第三,与我国的教育财政体制有关。 教育行政学期末考试辅导说明 2012 考试类型 (满分 100 分) 一、单项选择题(10个,每题 3 分) 二、填空题 ( 5 个,每题 3 分) 三、名词解释 (4 个,每题 5 分) 四、简答题 (3 个,每题 5 分) 五、论述题 (2 个,每题 10 分) 考试方式:闭卷 考试时间:90分钟 第一章 教育行政体制 第一节:教育行政体制概述 识记:1、教育行政体制就是国家行政体制的一个重要部分。对于教育行政体制的认识尽管不 同,但有一些基本要点包括各级各类教育行政机构的设置 ;各级各类教育行政机构的隶属关 系;各级各类教育行政机构的权限划分。 2、依据中央与地方在教育权限关系与行使方式,教育行政体制的类型可以分为中央集 权制 (以法国为代表)与地方分权制(以美国为代表)。 掌握:中央集权制的主要特点以及利弊分析 1、地方分权制的主要特点以及利弊分析 易考名词:1、教育体制 2、教育行政体制 第二节 我国现行教育行政体制 识记:1、教育行政体制与国家政权的性质、政体形式都有密切关系,我国