湘教版八年级上册数学提纲.pdfVIP

湘教版八年级上册数学提纲 湘教版八年级上册数学提纲 ( 一 ) 运用公式法 我们知道整式乘法与因式分解互为逆变形。如果把乘法公式反过来就是把多项式分 解因式。于是有： a2-b2=(a+b)(a-b) a2+2ab+b2=(a+b)2 a2-2ab+b2=(a-b)2 如果把乘法公式反过来，就可以用来把某些多项式分解因式。这种分解因式的方法 叫做运用公式法。 ( 二 ) 平方差公式 平方差公式 (1) 式子： a2-b2=(a+b)(a-b) (2) 语言：两个数的平方差，等于这两个数的和与这两个数的差的积。这个公式就是 平方差公式。 ( 三 ) 因式分解 1. 因式分解时，各项如果有公因式应先提公因式，再进一步分解。 2. 因式分解，必须进行到每一个多项式因式不能再分解为止。 ( 四) 完全平方公式 (1) 把乘法公式 (a+b)2=a2+2ab+b2 和(a-b)2=a2-2ab+b2 反过来，就可以得到： a2+2ab+b2=(a+b)2 a2-2ab+b2=(a-b)2 这就是说，两个数的平方和，加上 ( 或者减去 ) 这两个数的积的 2 倍，等于这两个数 的和( 或者差 ) 的平方。 把 a2+2ab+b2 和 a2-2ab+b2 这样的式子叫完全平方式。 上面两个公式叫完全平方公式。 (2) 完全平方式的形式和特点 ①项数：三项 ②有两项是两个数的的平方和，这两项的符号相同。 ③有一项是这两个数的积的两倍。 (3) 当多项式中有公因式时，应该先提出公因式，再用公式分解。 (4) 完全平方公式中的 a、b 可表示单项式，也可以表示多项式。这里只要将多项式 看成一个整体就可以了。 (5) 分解因式，必须分解到每一个多项式因式都不能再分解为止。 ( 五 ) 分组分解法 我们看多项式 am+an+bm+bn，这四项中没有公因式，所以不能用提取公因式法，再 看它又不能用公式法分解因式 . 如果我们把它分成两组 (am+an)和 (bm+bn)，这两组能分别用提取公因式的方法分别 分解因式 . 原式=(am+an)+(bm+bn) =a(m+n)+b(m+n) 做到这一步不叫把多项式分解因式，因为它不符合因式分解的意义 . 但不难看出这两 项还有公因式 (m+n) ，因此还能继续分解，所以 原式=(am+an)+(bm+bn) =a(m+n)+b(m+n) =(m+n)×(a+b). 学好数学的关键就在于要适时适量地进行总结归类，接下来小编就为大家整理了这 篇人教版八年级数学全等三角形知识点讲解，希望可以对大家有所帮助。 全等三角形的性质：全等三角形对应边相等、对应角相等。 全等三角形的判定：三边相等 (SSS)、两边和它们的夹角相等 (SAS) 、两角和它们的 夹边 (ASA)、两角和其中一角的对边对应相等 (AAS)、斜边和直角边相等的两直角三角 形 (HL) 。 角平分线的性质：角平分线平分这个角，角平分线上的点到角两边的距离相等 角平分线推论：角的内部到角的两边的距离相等的点在叫的平分线上。 证明两三角形全等或利用它证明线段或角的相等的基本方法步骤：①、确定已知条 件 ( 包括隐含条件，如公共边、公共角、对顶角、角平分线、中线、高、等腰三角形、 等所隐含的 边角关系 ) ，②、回顾三角形判定，搞清我们还需要什么，③、正确地书 写证明格式 ( 顺序和对应关系从已知推导出要证明的问题 ). 这种利用分组来分解因式的方法叫做分组分解法 . 从上面的例子可以看出，如果把一 个多项式的项分组并提取公因式后它们的另一个因式正好相同，那么这个多项式就可 以用分组分解法来分解因式 . ( 六 ) 提公因式法 1. 在运用提取公因式法把一个多项式因式分解时，首先观察多项式的结构特点，确 定多项式的公因式 . 当多项式各项的公因式是一个多项式时，可以用设辅助元的方法把 它转化为单项式，也可以把这个多项式因式看作一个整体，直接提取公因式