万以上数的写法及大小比较（教案）-2021-2022学年数学四年级上册-人教版.docxVIP

万以上数的写法及大小比较 教学目标 1、在掌握数位顺序表及多位数读法的基础上，探索并掌握多位数的写法。 2、学会比较多位数的大小。 3、培养类推、概括能力。 教学重难点 重点：掌握多位数的写法，学会比较多位数的大小。 难点：写中间、末尾有0的数。 教学过程 一、复习引入 1、在（ ）里填上﹤或﹥。 490（ ）500 583（ ）499 4800（ ）3909 4449（ ）4459 2、写出下列各数。 四千零三十写作： 六万五千写作： 一千六百零七写作： 九千九百写作： 师：怎样比较万以内数的大小？ 生：从高位开始比较，最高位上的数大这个数就大，如果最高位上的数相同，再看次高位，次高位相同时再比较下一位…… 师：万以内的数比较大小是这样，那么万以上的数比较大小是不是也是这样呢？看一看，试一试。 二、探索新知 1、教学例3。 师：同学们，刚才我们做了万以内数的写法，谁能告诉老师你试做的方法。 生：先要熟记数位顺序表。万以内只有四位数：千位、百位、十位、个位。 师：出示例题。先让学生看一看前两道小题，想一想含有万级的多位数应怎样写，并与同方的小朋友交流想法。 生：先要知道万级上有哪些计数单位：（千万位、百万位、十万位、万位） 师：这样我们就能准确地写出这些数了吗？ 生：不