学前幼儿园_影子变变变教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

影子变变变 活动目标 1、知道影子的变化与光和物体有关，在实验中获得对影子变化的经验。 2、乐于把自己的发现告诉大家。 活动准备 1、手电筒、小玩具、幕布。 2、《影子变变变》PPT。 活动过程 1、和小朋友一起聊“影子” 小朋友根据自己的观察，表达出自己见过的“影子”是什么样的。 2、今天老师给大家带来一个关于“影子”的魔术 看影子猜动物 通过观察影子，引导孩子们思考“影子怎么变大呢？” （物体离灯光越近，幕布上的影子越大） 引导孩子们思考“影子怎么变小呢？” （物体离灯光越远，幕布上的影子越小） 引导孩子们思考“影子会不会变没呢？” （没有光照射的时候，影子就不见了） 3、观察图片上飞机的影子的变化，动手试一试，影子的变化 请幼儿自己动手试一试 4、引导孩子们一起总结影子变化的小秘诀 5、活动延伸 观察影子的颜色，想一想影子的颜色会不会变化呢？ 学情分析 本次活动设计的目的，是为了让孩子们了解影子的变化，培养幼儿对光影科学的兴趣。认识影子的变化现象是人类认识环境过程中的一个重要组成部分，也是推动科技和应用技术发展的基础。 光影现象在我们生活中极为普遍，光影的应用也遍布各个行业，深远的影响着我们的生活，虽然幼儿经常接触光和影子，但是怎么样让幼儿简单直观的感受这一科学原理，显得尤为重要。 教材分析 影子变变变是大班科学中一个重要的活动，是幼儿接触光影关系的起点，也是切合孩子天性了解影子秘密的开端，通过实例的演示，引导孩子关注光和影子的变化，开启孩子们对影子变化的观察和探索，让幼儿感受科学现象就存在于你我的身边，从而指导孩子用心观察，要有善于发现的眼睛和善于提出问题的学习态度，按《刚要》指导，将科学知识对幼儿的影响以魔术游戏和小实验的形式呈现给幼儿，在玩中形成发现、探索的科学精神，充分的享受科学改变生活的体验。 活动目标： 1、知道影子的变化与光和物体有关，在实验中获得对影子变化的经验。 2、乐于把自己的发现告诉大家。 活动重点：光和影子相对位置的变化 活动难点：光和影子相对位置的变化 活动反思 活动中，我请孩子们观察魔术例子，通过物体的变化展现影子的变化，通过移动物体的位置调节物体和灯光的相对距离，达到影子变化的目的，让幼儿清晰的观察出影子的变化，从而使幼儿更方便的建立起影子产生和变化的原理，幼儿在玩中体验科学的奇妙，增强幼儿对科学知识及现象的兴趣。通过本次活动，孩子们收货了很多视觉科学的体验，感受到科学的奇妙和魅力，给孩子们以后学习科学知识打下一个好的基础。