学前幼儿园_幼儿园大班《足球游戏脚内侧传球》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《足球游戏、脚内侧传球》 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以通过游戏进行足球练习为主题， 以全员参与为契合点，坚持以幼儿发展为本，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的运动技能，培养良好的锻炼习惯。通过游戏使幼儿在足球练习中体验成功的乐趣。 二、教材分析 足球游戏能提高幼儿参与足球运动的兴趣，让幼儿知道足球不只是踢的，还可以发挥无限想象进行其他练习，让幼儿在游戏中获得快乐，能享受足球。 由于幼儿的年龄特点，户外运动具有一定的危险性，因此在教学中必须加强场地、器材的管理，严密组织教学，避免伤害事故的发生。 三、学情分析 本课的教学对象是幼儿园大班的学生，他们对一切运动充满好奇，喜欢比赛，喜欢成功，喜欢老师手中的小红心。因此，在教学中要多鼓励、多表扬，动作技术不是最主要的，全员参与才是永恒的主题。 四、教学目标 1.使幼儿主动、积极地参与足球练习和游戏，并能体验到成功的喜悦。 2.巩固脚内侧传球的技术，能 准确的进行脚内侧传球。 3.增强幼儿耐心、专注、主动、独立的态度和意志品质。 五、教法与学法 教法：教师采用讲解、示范、启发、游戏等方法，引导幼儿知道正确的动作技术 学法：采用练习法、比赛法等学习方法，促进幼儿练习的积极性。 六、重点与难点 重点：脚内侧传球 七、教学过程 课序 学习内容 教师活动 学生活动 组织与队形 运动负荷 次 数 时 间 强 度 热 身 准 备 学 习 新 知 ， 游 戏 教 学 结 束 新 课 一、课堂常规 1、教师带队入场。 2、师生问好。 3、宣布本堂课的内容及要求。 二、热身运动 1、蛇形跑 2一般性准备活动 手腕运动 头部运动 脚腕运动 弓步压腿 三、基本部分 （一）、足球游戏1、体侧传球 2.胯下传球 （二）、脚内侧带球过障碍 （三）、两人距离4米脚内侧传球 （四）、两人距离6米脚内侧传球 （五）、脚内侧射门游戏 四、结束部分 1、提前准备场地与器材 2、向生问好。 3、宣布本堂课的内容及要求。 1 教师带领幼儿做蛇形跑 师生同时进行 1、教师讲解动作的方法。 2、组织学生进行练习 1、1、教师讲解游戏规则。 ?2、组织男女两路纵队 3 3、组织学生练习， 1、教师讲解规则。 2、组织男女两路纵队 1、教师讲解规则。 2、组织男女两路纵队 1、教师讲解规则。 2、组织男女两路纵队 1、教师讲解游戏的方法及规则 2、每射进球门奖励小红心一个 3、组织学生进行游戏 1、带学生放松 2、进行本课小结 3、带回教室 1、体育委员整队。 2、向老师问好。 3、认真听清课的内容与要求。 1 、跟随教师进行蛇形跑 1、认真听讲，清楚游戏的规则及方法 2、积极进行游戏 1、认真听讲，积极进行游戏 在教师的带领下练习带球过障碍 1、练习脚内侧传球 2、学生集体练 3、个别展示 1、认真听讲，清楚游戏的规则及方法 2、积极进行游戏 1、学生听音乐身体放松； 一、组织队形： ◎◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎◎ ☆ 要求： 静、齐、快。 组织队形 要求：动作整齐，步伐一致 组织队形： ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ☆ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 组织： ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ☆ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 组织： ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ☆ 要求： 动作要规范，注意角度及球的运动方向，尽量踢到对面同学脚下。 组织队形： ☆ ◎◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎◎ 要求：积极放松、 身心愉悦 1次 6 | | 8次 6 | | 8次 1′ 4′ 2′ 2′ 2′ 5′ 5′ 5′ 3′ 中 高 小 预计心 率 预计平均心率100次/分 预 计 负 荷 练习密度：35%——45% 预计强度：中 教学反思 学情分析 本课的教学对象是大班的幼儿，根据他们的年龄特点及身体机能状况，大班幼儿喜欢蹦蹦跳跳，喜欢热闹，喜欢游戏，对于一些技术动作学习兴趣不大，对运动有良好的参与意识，同学之间团结合作、集体荣誉感较强，对动作的认识没有概念，只会模仿。游戏是他们的最爱，可结合游戏或者有故事情节的感性思维来进行健康课的教学，幼儿的学习兴趣较高，练习中创设游戏练习，充分调动幼儿的积极性，使幼儿成为学习的主体。因此，教师在教学中少讲解，多提示、多用激励手段，激发幼儿的学习动机，多进行积极性评价。本班幼儿有体能、身体素质相对较好的幼儿，还有部分幼儿体能和身体素质一般，所以技能基础较好的幼儿，在教学中应注意充分发挥优秀幼儿的龙头作用，鼓励和带动一小部分相对后进的幼儿。 教材分析 我园是全国