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亿以内数的大小比较教学设计教案 亿以内数的大小比较教学设计教案 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE10 亿以内数的大小比较教学设计教案 PAGE 亿以内数的大小比拟教学设计教案 在教学过程中，教师不应牵着孩子的鼻子走。而是应相 信学生，理解学生。让学生在比拟中感悟，在自信中求知。 下面是小编整理的亿以内数的大小比拟教学设计教案，欢送 阅读，希望帮助到大家。 【篇一】亿以内数的大小比拟教学设计教案 人教版 数学四年级上册第 13页的内容及练习二 16页的第1、2题。 1、使学生掌握比拟亿以内数的大小的方法 2、能正确地比拟几个数的大小。 3、培养学生知识迁移和归纳概括的能力。 4、学生经历亿以内数的大小比拟方法的形成过程，体 验比拟类推的方法 5、通过比拟实际生活中的一些数据体验数学知识与实 际生活之间的联系，培养学生自主学习的能力。 教学重点：掌握亿以内数的大小比拟方法 教学难点：能正确地比拟多个数的大小 教具准备：教学课件、中国地图册挂图 填空。 8XX0是()位数，最高位是 ()位;它与7XX1的位数(相 同或不相同  )  。 346000  左起第二位是  ()  位，表示  ()  个()  。 2、比一比在〇里填上“  〞“  939○2039501  ○626 5780○5870 引导学生口答：万以内数比拟大小的方法是怎样的 ? 1