安徽省桐城市九年级物理全册16.3电阻教案(新版)新人教版.pdfVIP

16.3电阻 １．知识与技能 教学目标 （1）.知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性。 （知识与能力； （2）.知道电阻的单位及其换算。 过程与方法；情 （3）.理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。 感态度与价值 ２.过程与方法 观） 在探究决定电阻大小因素的过程中，体会用控制变量法研究物理问题。 ３.情感态度与价值观 激发学生对电阻与那些因素有关产生兴趣，积极动手进行实验或观察实验 重 点 教材分 电阻概念的建立；影响电阻大小的因素 析 难 点 电阻概念的建立；影响电阻大小的因素 教 学 方 法 教 具 准 备 电池、灯泡、开关、铜丝、导线 学 法 指 导 教学过程 导 用电池、灯泡、开关、铜丝、导线组成一个简单电路，闭合开关，观察灯泡亮度；把铜 丝换成相同粗细和长短的铅笔芯，再次观察灯泡的亮度，发现灯泡变暗了。 为什么电压一样，这个灯泡却变暗了呢？看来同样粗细和长短的铜丝和铅笔芯，它们的导电 能力却不同，今天我们就来研究一下这个问题。 1 / 5 一、课前预习： （请你先阅读课本63页至64页的相关内容，自主学习完成下列题目，然后小组内交流，把 不能解决的疑问提出来，看哪个小组做得又快又好） 新 1.电阻表示 的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的 阻碍作用越 。电阻是导体本身的一种 ，不同的导体，电阻一般 。 2.电阻用字母 表示，电阻的国际单位是 ，简称 ，符号是 ，比较 大的单位还有 、 ，符号分别为 、 ，它们的换算关系 授 是 。 3.电阻器简称 ，在电路中的符号是 。 二、课内探究 通过预习，我们知道电阻是导体对电流的阻碍作用，并且有大小之分，那么电阻的大小 与什么因素有关呢?让我们来一起探究。 一、实验探究，合作交流 阅读64页演示实验，利用桌上的器材完成实验，完成下列问题 (1)如图16.3-3把铜丝和镍铬合金丝分别与小灯泡串联接入电路，闭合开关，观察电路中小 灯泡的亮度。你观察到接入 时小灯泡较亮，接入时较暗。说明 的电阻大。也就 是电阻大小与 有关。 (2)给上图中电路接入两根镍镉合金丝，使它们的粗细相同、长度不同，重复实验（1），观 察电路中小灯泡的亮度。你观察到接入 时小灯泡较亮，接入时较暗。说明 的电 阻大。也就是电阻大小与 有关。 (3) 给上图中电路接入两根镍镉合金丝, 使它们的长度相同、粗细不同，重复实验（1）， 观察电路中小灯泡的亮度。你观察到接入 时小灯泡较亮，接入时较暗。说明的电阻 大。也就是电阻大小与 有关。 通过以上实验，我们猜想电阻大小可能与