外研版三年级英语教案its-on-your-desk..pdfVIP

Its on your desk. 教案 一、教学背景 本节课是针对三年级下学期的小学生，三年级的学生活泼好 动，乐于参与活动、游戏及表演，所以要采用多种教学手段交替使 用，创设情景，尽量利用实物、图片及课件等直观教具进行教学， 激发学生求知欲望。 二、教材分析 本课是《新标准英语》三年级起点第二册Module8 Unit 1。本 模块以 Position 即方位为话题，Unit1 呈现了 Daming 通过阅读朋 友留下的字条寻找自己的生日礼物的场景。本单元的语言功能是描 述物品所在的地点及介词 in、on、under 的使用。 三、教学目标 1.知识目标：能够听懂、认读、会说关于描述位置的介词和句 子 ：in, on, under, It’s in the box. It’s on your desk. It’s under the chair. 2.技能目标：掌握描述物品所在位置的句子，并能在实际学习 生活中运用、交流、讨论。 四、教学重点、难点： （1）能掌握、运用单词 box, bedroom 以及介词 in, on, under （2 ）能掌握功能句来描述物品的位置：It’s in the box. It’s on your desk. It’s under the chair. 1 / 5 五、教学用具： 玩具老虎、玩具篮球、玩具海宝、盒子、书包、礼物、录音 机、课文挂图 六、教学过程： Step1: 热身复习 １、师生问好 ２、唱歌。 Happy Birthday! （通过唱歌即能活跃课堂气氛，又可以让学生了解今天的学习 内容与生日有关。） Step 2:课文导入 T: Today is Daming’s birthday. He has got a lot of presents. The problem is he doesn’t know where they are. So, today we’ help Daming to find out his presents. Step 3:课文教学 1、（出示礼物）T: What’s this? Ss: It’s a present. T: (把礼物传递给坐在第一个的学生)A present for you. S1: Thank you. T: Pass the present one by one. (让学生一个接一个的传递 礼物，并练习说“A present for you.”和“Thank you.”) （既对句子进行了巩固练习，又调动了学生的积极性，让他们 积极的参与到活动中来。） 2 / 5 2、（师拿着礼物）T: It’s a beautiful present. Let’s open it. (边说边打开礼物)Wow, What’s this?(指向带单词盒子) 教授 box, 学生分同桌和小组练习box，将盒子粘在黑板上。 （利用实物充分调动学生的好奇心，形象的教授新单词。） 3、（指向盒子）T: What’s in the box? Guess. T: Oh, it’s a tiger. (拿出装在盒子里的玩具,再把它放进 去)然后提问：Where is the tiger? S1: It’s in the box. (对回答的学生给予表扬并板书) T: （板书It’s in the box. 同时在黑板上画图） 边做动作边读 in, in, in(把右手指 放进左手里) 学生边做边说。 老师通过摆放 tiger 与 box 的位置 来引出 on, under,以同样的方法教授这 两个单词。 （让学生猜盒子里的东西吸引学生的注意力，通过摆放玩具与 盒子的位置直观的呈现了 in, on, under，同时黑板上的图画也可 以很好地帮助学生理解in, on, under 的用法。） 4、利用摆放