苏教版小学数学五年级上册教案肖成朝全册名师优秀教案.pdfVIP

苏教版小学数学五年级上册教案肖成朝 ( 全册 ) 苏教版小学数学五年级上册教案 , 全册 , 第一单元 : 负数的初步认识 教学目标 : 知识与技能 : 使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，知道负数和正数的 读、写方法，知道 0 既不是正数也不是负数，正数都大于 0，负数都小于 0 。 过程 与方法 : 使学生初步学会用负数表示日常生活中的简单问题，体会数学与日常生活 中的简单联系。 情感态度与价值观 : 通过学生的实践操作，让学生初步体会化难为易、化繁为 简的解决问题的策略，为后面学习多边形面积的计算做些准备。 教学重点 : 正数、 负数的意义 教学难点 : 理解 0 既不是正数也不是负数 课时安排 :3 课时 总第 1 课时 课题 : 负数的初步认识 ( 一 ) 时间 :2016 年 8 月 29 日 周次 : 第 1 周 星期 一 节次 第 3 节 教学三维目标 : 知识与技能 : 在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌 握正负数表达方法。 过程与方法 : 能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等 具有相反意义的量。 情感态度与价值观 : 体验数学与日常生活密切相关，激发学生对数学的兴趣。 教学重点 : 在现实情境中理解正负数及零的意义。 教学难点 : 用正负数描述生活中的现象。 教学准备 : 温度计挂图等 教学过程 : 一、先学探究 1. 你能举出生活中正数和负数的例子吗 ? 2. 请你写出两个正数和两个负数。 二 ( 交流共享充分利用挂图进行讨论，从而解决问题。 【板块一】理解正负数的意义 ( 一) 出示例 1 1. 从图中你能知道些什么 , 2. 你是怎样知道每个城市气温的 , 你是怎样看温度计的 , 3. 讨论交流 : 你能用 巧妙的方法来记录这这些地方的气温吗 , 零上 20 ? 记作 , , ，零下 20 ? 记作 , , 巩固气温的表示方法。 【板块二】，深入理解负数 ( 二) 出示例 2 你从图中能知道些什么 , 你能用今天所学的知识表示这两个海拔高度吗 , 以海平面为基准，比海平面高 8 844.43 米，可以记作 :, , 米; 比海平面低 155 米，可以记作 :, , 米。 观察这些数，你能把它们分类吗 , + 4 、19、，- 4 、- 11 、- 7 、+ 8 844.43 、- 155 、0 你为什么这样分 , 三、反馈完善 【板块一】(1) 完成第 2 页“练一练” 提问 : (1)0 为什么不写 , (2) 观察这些正数，你发现了什么 , 【板块二】用“多层练习”巩固——拓展负数的的外延 1. 基本练习。 每人写出 5 个正数和 5 个负数，并进行交流。 读出所写的数，并判断写的是否正确。 2. 对比练习。 选择合适的结果天在括号内 : 2007 年，我国发射成功的嫦娥卫星在太空中向阳面的温度为 ( ) 以上，而背阳 面却低于 ( ) ， 但通过隔热和控制，卫星舱内的温度始终保持在 ( ) ，保证了卫星 能够正常开展探测工作。 ? 21? ? 100? ? -100? 四、总结回顾 : 通过今天的学习，你有什么收获 , 想要提醒大家注意什么 , 五、作业 练习一第 2、3 题 同学们在做练习一第二