《金色的草地》第2课时教学设计.docxVIP

人教版语文三年级(上册) 第16课《金色的草地》第2课时教学设计 课时目标：使学生理解草地变色的原因，培养学生热爱大自然的思想感情感受大自然给生活带来的乐趣。 重点难点：抓着文中蒲公英一天之中的不同时间的变化，体会细心观察的重要性。 教学过程： 学习第1、2自然段 学习第1自然段 〔1〕、这片草地在哪里？为什么说这片草地是金色的草地？指名朗读 〔2〕、小朋友们了解蒲公英吗？结合插图介绍蒲公英的特性和生长情况。 学习第1自然段 、弟弟和我玩蒲公英真有趣，我们是怎么玩的？小组大声读。 、边读边想象，草地上会出现怎样的景象。 开满蒲公英花的草地真美，在草地上玩吹蒲公英的绒毛真是一种享受，同学们一起再来享受一次吧。齐读1、2自然段。 二、感悟第3、4自然段 窗外的草地开满了蒲公英花，变成了金色的，当蒲公英结出种籽时，兄弟俩摘下带绒毛的种子吹着玩耍。蒲公英的种子乘着白色的降落伞飘呀飘，飞得很远很远，多美啊！更有趣的，我还发现了草地会变色，这是为什么？ 、学生自由读课文3、4自然段 、指导学生口述在不同时间，草地有什么变化？ 、草地为什么会变色呢？教师出示填空题，帮助学生理解。 蒲公英的花就像 ，可以 、 。 早晨，花朵 ，它是 ，草地就 。 中午，花朵 ，是 ，草