教科版六年级科学上册科学第一单元课件全套微小世界.pptx

;;第一单元 微小世界 ; 人们在生产、生活、学习和科研中经常要用到放大镜帮助观察，放大镜的镜片有什么特点？;二、探索 ;1. 观察比较放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片，把观察结果记录下来。 ;2. 放大镜不同放大倍数的镜片有什么不同？请记录下来。;三、研讨 ;四、拓展 ;√;随堂训练;第一单元 微小世界 ; 一个凸透镜的放大倍数是有限的，怎样才能把物体的图像放得更大呢？;二、探索 ;（3）保持两凸透镜间的距离，反复移进和移出第二个凸透镜，比较所看到的图像。;2.认识实验室常用的光学显微镜的结构。;三、研讨 ;四、拓展 ;最大;随堂训练;第一单元 微小世界 ; 我们周围有许多微小的物体，如有些昆虫极小，有些昆虫的身体器官用人的肉眼都看不清，在放大镜和显微镜下，昆虫的身体是怎样的呢？;二、探索 ;显微镜的使用方法： ;提示：用手持式简易显微镜代替台式光学显微镜，完成观察实验。 ;二、探索 ;三、研讨 ;四、拓展 ;向着光;小鳞片;随堂训练;第一单元 微小世界 ; 显微镜的发明使人们能观察到更细小的物体。听说过细胞吗？关于细胞我们知道些什么？细胞是什么样子的呢？;二、探索 ; 活动1： 制作洋葱表皮玻片标本。; 活动2： 用显微镜观察、记录洋葱表皮细胞。;三、研讨 ;三、研讨 ;三、研讨 ; 第一个发现细胞的人是英国科学家罗伯特·胡克，他用显微镜观察一块软木片，发现木片上看上去像有一间间长方形的小房间，就把它们命名为细胞。 ;长方形;随堂训练;第一单元 微小世界 ; 洋葱表皮是由细胞组成的，洋葱的其他部分以及其他生物体是不是也是由细胞组成的，其他生物的细胞又是什么样的呢？;二、探索 ;;三、研讨 ;三、研讨 ; 在罗伯特·胡克第一个发现细胞后，许多学者在显微镜下观察研究了植物的茎、芽和果实，以及血液和低等动物等，发现它们都具有胡克所描述的细胞结构。随着显微镜制造技术的提高，人们对细胞的研究越来越广泛深入。大量研究事实说明，除病毒外，绝大多数生物体都是由细胞组成的。 我们的皮肤表面，每平方厘米含有的细胞数量超过10万个。 自然界的大多数生物体都是由多细胞组成的，但也有一些生物，它们只有一个细胞，称为单细胞生物。比如草履虫、眼虫、喇叭虫、变形虫、太阳虫、细菌等，就是一个细胞。 ;细胞;随堂训练;第一单元 微小世界 ; 显微镜的发明使人们不仅看到了细胞，还发现了很多微小的生物。在水中，就有不少微小的生物，它们是什么样的呢？;二、探索 ;我们还可以提前一星期利用干草培养微小的生物。 ; 把我们观察到的微小的生物画下来，并对照资料看看我们观察到的是哪些生物，查查他们是怎样生活和繁殖的。;三、研讨 ; 荷兰的安东尼·范·列文虎克是世界上首次在显微镜下发现微生物的人。后来许多科学家发现在空气中、土壤中、水中都生活着微生物。它们多种多样、形态各异。绝大多数的微生物都非常细小，只有通过显微镜等工具的帮助才能看到。而蘑菇、木耳是生活中可以直接看到的微生物。 ;干草;随堂训练;第一单元 微小世界 ; 一、 人类研究微生物和细胞技术的成果; 过去，伤寒、鼠疫、霍乱等传染病四处肆虐，人类对此束手无策。随着显微镜的发明和不断改进，科学家发现疾病的元凶原来是细菌和病毒，并研制了许多对付细菌和病毒的药物和方法，使许多传染病的流行得到遏制，大大提高了人们的健康水平。你知道感冒、痢疾、新型冠状病毒肺炎是怎么引起的吗？; 病毒也是一种微生物种类，很多分类广泛，个体及其微小绝大多数要在电子显微镜下才能看到，病毒的结构非常简单，没有细胞结构，不能独立生存，必须生活在其他生物的细胞内，一旦离开活细胞，就不表现任何生命活动迹象;;3.污水和垃圾处理;二、 回顾与总结本单元内容; 通过这个单元的学习，我们知道了什么？我们印象最深、最感兴趣的是什么？最感到意外和惊讶的是什么？我们还有什么问题？我们应该怎么做？ ;疾病;随堂训练