人教版小学四年级数学说课稿(全套).pdfVIP

学习必备 欢迎下载 《亿以内数的认识》 一、说教材 1、教学内容 :我选择的说课内容是人教版数学教材四年级上 册第一单元《大数的认识》第一课时亿以内数的认识。 2 、教材地位与作用： 学生在第一学段已经学习了万以内的数 的读写认， 而本单元则是在以前学习数的基础上， 进一步认识亿 以内的数的读写并了解其在实际生活中的意义。 这一单元是在小 学阶段对整数学习的最后一课。对以后学生在学习中接触大数， 并计算大数奠定了知识基础，而且初步感知大的数目。 3 、教材的编排特点： a. 结合实际情境，让学生感受大数，产 生学习需要。 b.合理安排教学内容，引导学生利用已有经验自主 探索。 本节课的学习，不仅是学生对数认识的一次扩展，也进一步 体现了数学与生活的密切联系， 通过学习， 能加强学生对数据实 际意义的理解， 会用数学的眼光分析身边一些数据的意义， 这体 现了“数学来源于生活，最终服务于生活”的理念！ 这个年龄段的学生一般具有接触面广、独立性增强、善于观 察和发现、 乐于动手操作等特点， 而且学生在三年级的时候已经 系统的学习过万以内的整数。 结合学生的这些特点， 我会做一些 课前准备，一是准备了《亿以内数的认识》的教学课件；二是准 备计数器、游戏卡片等教具。 二、教学目标： 学习必备 欢迎下载 根据本节课的重、难点和内容的特点，我制定了以下三条教 学目标： （一）知识与技能： (1) ．在认识万以内数的基础上， 进一步认识新的计数单位“万”、 “十万”、“百万”、“千万”、“亿”。使学生知道亿以内各个计数单位的名称 和相邻两个单位之间的关系。 (2) ．结合现实素材，让学生感受学习较大数的必要性，使学 生体会较大数的实际意义， 感受亿以上数的意义， 培养学生的数 感。 (3) ．让学生在活动中体会数学与现实生活的联系，培养学生 用数学的眼光观察生活和应用数学的意识，培养学生自主探索， 自我评价和善于合作的能力。 （二）过程与方法 （三）情感态度与价值观 三、教学重难点： 重点： 1、学会读、写亿以内的数； 2 、掌握亿内数的数位顺序表，了解十进制计数法。 3 、认识数级个级、万级、亿级，会根据数级正确地读、写亿 以内的数。 教学亿以上数的读法与写法。 难点： 1、读写数位较大的数目。 2 、理解“十进制”计数方法。 学习必备 欢迎下载 四、说教法、学法： 教法：为了完成教学任务，在教学方法方面，我会紧密联系 学生的实际生活， 从学生的生活经验和已有的知识出发， 创设有 趣的情境， 开展丰富多彩的教学活动， 使学生在轻松愉快的氛围 中掌握知识和技能。 创设具体的教学情境，培养学生对大数的感受，发展学生的 数感。大数对于学生读起来比较困难， 教师应充分利用好教材文 本，创设具体教学情境，让学生对大数获得丰富感受，注意放手 让学生探索，理解大数的读法后，通过独立练习，小组合作交流 训练，达到熟练程度。 注重基础知识，基本概念的教学，给学生留有自主探索的空 间，对于数位、数级，十进关系等知识，应该让学生牢固掌握， 通过创设情境，让学生去发现，去体会，通过自己的独立思考达 到对这些知识的理解。 密切了大数与现实生活的联系，培养学