初中英语主题教研活动设计.docxVIP

(完整word版)初中英语主题教研活动设计 (完整word版)初中英语主题教研活动设计 (完整word版)初中英语主题教研活动设计 初中英语主题教研活动设计 活动名称： 以“快乐英语〞为主题的英语校本教研活动 活动主题： 努力营造“快乐英语〞的教研活动气氛，将英语课堂教学与课外活动相结合，使师生共同体会到英语教学的快乐。 活动目标： 稳步推进我校英语教学工作，关注学生的个性开展，围绕“培养学生综合运用英语能力〞开展校本教研活动，以“快乐英语〞为主题，积极开展“快乐英语〞课堂教学以及丰富多彩的英语课外活动，真正做到让学生在英语的学习中感受快乐，在快乐中学习英语，进一步提升我校英语教师的课题研究水平。 活动准备： 外语组教师全员参与，面向全体学生，教研活动历时一个学期。学校领导的高度重视并大力支持我校外语教研工作，使我校外语组对自身工作有了更高的认识和定位，努力寻求“人无我有、人有我优，人优我特〞的英语开展之路。 活动过程： 1、理论与专业学习 加强?新课程标准?、?多元智能理论?、?初中英语教育学?等理论的学习，教研组分工整理?多元智能理论?的理论知识， 并打印成册，进行有方案系统地学习。老师们学习后写出体会文章，以备下一次活动交流。同时还制定教师学习制度：如每天 20 分钟的听力、口语训练等，进行画画、唱英语歌曲等根本功的训练，不断提高自身的英语水平。每位教师以形成个性化的教学风格，在听、说、读、写、唱、画等几方面刻苦磨炼，进一步领会多元智能理论的内涵、背景、特点。 2、课堂实践探索 聚焦课堂、研究课堂是我校校本教研的重点。我校以英语课堂教学为切入点，每月组织一次的英语教研活动，由七、八、九三个年级段的老师分别准备一堂英语研究课，每堂课均要求渗透新课程的教育理念，针对不同年级段学生的学习内容和特点，开展“快乐英语〞课堂教学研究。英语组全体教师进行观摩与评析，到达共同提高的目的。具体做法如下： 〔 1〕集体备课： 先由全体教研组具体分析各年级教材，确定教学中的难点、重点。依据?新课程标准?确定教学目标，以及如何在课堂教学中实现各年段学生学习英语的语言技能目标，充分挖掘教材的趣味因素，营造快乐、和谐的英语课堂气氛。 由于我校外语组教师大多数为年轻教师。对刚参加工作、教龄三年以下的青年教师，我校采取“以老带新〞的方法，由校内英语教师中教学经验丰富的“老教师〞担任导师，与青年英语教师结对，从备课、上课、说课、批改作业、试卷命题、教研论文辅导等方面对其耐心指导，实现教研“传〞“帮〞“带〞相结合。同时还对他们提出了“模课〞的要求。所谓模课，就是通过模仿别人的课以及讲课样式运用到自己的课堂教学中。他们可以从优秀的课堂教学过程实录，教学影像资料中，学得优秀教师的驾驭课堂的技巧和方法。如：如何导入，如何激发兴趣，如何突出重点、突破难点，如何面向全体、分类指导，如何传授知识、锻炼技能、培养方法，如何发散学生的思维，激发学生的创造热情等等。 2〕个人 由上 教 合学生情况， 行整理，形成教案，并准 好多媒体 件及相关教具。 3〕 、上 ： 上 老 、研 交流、同伴互助、并上研究 。 〔 4〕 、 、反思 全体教 行 ，提出改 意 。指出一、两点 得学 和商榷之 ，并 合前一 段的 堂 践，提出自己的建 性意 。 ， 堂的成功之 ，成 全 共享的 源，找出 堂的缺乏之 。上 教 再次 行修改，完善教案，并再次同上一 。各位英 老 主 有 重地 。最后，每位教 撰写活 的反思或体会等，形成教研 料。借 他人的 或教 ， 合自己的 堂 践， 行 真的反思、 和改 。 活 析： 初中英 的首要目 之一就是激 学生学 英 的 趣。如何激 、稳固和保持学生学 英 的 趣，是 在面前的一个 。 因此，我校全体英 教 在 方面 行深入的探 与研究。 1、聚集 堂 提高教学效益 由于我校每位英 教 教一个年 ，不能 教材有一个整体的 ，不利于整体教学的 性。因此开展各年 段英 教研活 有利于提升教 教材的整体理解，收集 取信息。老 在教学研 中 ， 整理 列出各年 本及相关 充教学中涉及的主要口 交 ，通 培养班 “小老 〞，以点 面， 展 ，加深孩子 所学知 的理解与 。同 造出快 、和 的 堂氛 ， 孩子 在活 中学 ，在活 中运用与提高口 的交 能力，激 学生学 英 和 行英 口 表达的 趣。 2、搭建平台，以活 体， 英 特色 学 言要有相 的 言 境。学 外国文化，能使孩子 在一个新的天地中生活、活 和思考， 有 于我 在所 的狭 小世界。氛 的 会 孩子开辟各种 趣的源泉， 种 趣往往会上升 一种学 的幸福。学 英 “开心〞、 “有意思〞、 “非常喜 〞? .