美国首部全国_州共同核心课程标准_解读_杨光富.pdfVIP

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2021-09-27 发布于浙江
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DOI:10．19877／j．cnki．kcjcjf．2011．03．019 第31卷第3期 Vol∙31No∙3 2011年3月 CURRICULUMTEACHING MATERIAL AND METHOD March2011 美国首部全国《州共同核心课程标准》解读杨光富（华东师范大学教育学系上海 200062 摘要：2010年6月2日美国州长协会最佳实践中心和州首席教育官员理事会共同颁布首部《州共同核心课程标准》这将改变美国各州课程标准差异极大的混乱局面；课程标准的制定是由民间组织联合发起的各州有权决定是否采用；课程标准的难度有所增加立足为学生的未来发展夯实基础从而确保美国在国际上的竞争力；现已有48个州同意采用此《标准》联邦政府还将通过 “竞争卓越” 计划对采用此《标准》的州将给予资金支持这将对美国基础教育未来的走向影响深远。关键词：美国；《州共同核心课程标准》；《标准》解读 1000-0186（201103-0105-05 中图分类号：G423（712　文献标志码：D　文章编号： 2008年奥巴马（Barack Obama 在竞选美国总统制。在这一教育体制下美国各州具有较大的自主权期间曾抨击各州课程标准不一是导致美国础教育在没有统一的课程标准更没有统一的教学内容各州往世界排名中持续滑落的主要原因。他坚称恢复美国各往根据自己的实际情况设置课程标准进行灵活的教州教育的高水准是确保美国竞争力的唯一途径。不过学但也引发了各种问题这是制定全国统一课程标准美国各州课程标准这种差异极大的混乱状态今后将不复的重要原因。存在了因为2010年6月2日全美州长协会最佳实践中（一各州课程标准极大混乱心（The National Governors Association Center for Best 地方教育分权极大地调动了地方办教育的积极性 PracticesNGA Center 和州首席教育官员理事会但这也造成了各州课程标准的差异与混乱。如一个学生（TheCouncilof Chief StateSchool OfficersCCSSO 共从纽约州转学到佐治亚州或加州适应新的学校会变得同颁布了美国首部《州共同核心课程标准》（The Com- 很困难。近些年来很多州为了躲避《不让一个孩子掉 monCoreStateStandards （以下简称《标准》要求全队法》的惩罚降低了本州的课程标准从而使情况变美学生在进入大学之前在每个年级的学习均接受相同得更加糟糕。奥巴马批评美国础教育时指出：“50个的教育标准。这也标志着各州将采用并实施全国统一课州有50个课程标准密西西比州的四年的阅读成绩比程标准的开始从而结束课程标准各州各自为政的局怀俄明州的学生要低 70分但他们却能得到相同的等面对美国础教育未来的影响意义深远。级。50个州中有8个州的课程标准如此之低它们的学生可能与世界后40％的水平不相上下。”［1］美国教育考试一、地方分权标准一教育质量令人担忧服务中心的调查发现连续 6年来如果一定要给美国美国宪法修正案第十条规定：“凡本宪法未授与合的中小学打个分数那么美国人本给了 “C”也就是众国或未禁止各州行政的权力皆由各州或人民保留。” ［2］