高考作文如何迅速审题立意.doc

高分揭秘：写好高考作文只需三步走：观点、素材、语言。 高考作文如何迅速审题立意 一、概括材料，理清材料关涉的各方面及相互关系，找准事情关键方面 1、抓关键词、关键句 如2013年安徽卷： 阅读下面的文字，根据要求作文。 有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？” 我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？” －－－－萧伯纳 要求：选好角度，确定立意；不要脱离材料内容及含义的范围作文。 审题：?关系： ?关键句： 立意：? 2、提炼中心 材料中没有关键词、关键句怎么办？根据材料提炼中心。如何提炼？分心材料，由此及彼，由表及里，有个别到一般，透过现象看本质，找出规律，概括中心。 ?叙事类材料： a概括材料要点； b确定性质和倾向； c筛选观点定主题。 ?议论类材料 包括名言警句、经典论断、议论性语段等。审题时分清材料中的论点和论据，搜寻中心论点句，以此为主旨。 如2014年浙江卷： 阅读下面文字，根据要求作文（60分） 门与路，永远相连。??门是路的终点，也是路的起点。它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。 大学的门，一边连接已知，一边通向未知。学习、探索、创造，是它的通行证；?大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。 综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的作文。 [注意]?①自拟题目，选好角度，确定立意。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。 ?诗歌类材料 一般以短诗为材料，首先读懂诗歌内容，分析意象的深层意义，依据标题分析意象的主次，选准角度。其次分析重点词句，把握作者的情感倾向。再次理清材料内在、外在（对立、互补），整体阅读。最后用因果法分析材料中的现象或结果，类比联系生活。 如2013年福建卷 阅读下面的材料，按照要求作文。（70分） 我仰望着夜空， 感到一阵惊恐； 如果地球失去引力， 我就会变成流星， 无依无附在天宇飘行。 哦，不能！ 为了拒绝这种“自由”， 我愿变成一段树根， 深深地扎进地层。 上面的材料，引发你怎样的感悟或联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 要求：⑴必须符合文体要求；⑵角度自选；⑶立意自定；⑷标题自拟；⑸不得抄袭，不得套作。 【解析】 这是一道以诗歌作为话题缘起的材料作文。诗歌选用的是顾城的哲理抒情短诗《忧天》。该诗具有丰富的意蕴。从结构层次看，本诗主要包含两层意思：一是表露仰望星空而引发的“惊恐”：地球失去引力，自己变成流星，无依无附地飘行在天宇；二是抒发自己惊醒后的心志：拒绝那种无所依凭的“自由”，变成树根，深深扎进地层。后者是诗意的重心所在。在整体把握住上述前后两层含义的基础上，立足这一“对比、反照”的逻辑关系来立意构思，这是比较稳妥的。 考生立意时，应该紧紧揪住诗歌中关键词，诸如“仰望”、“惊恐”、“引力”、“流星”、“依附”、“飘行”、“拒绝”、“自由”、“树根”、“深深地扎进地层”等词语或短语，运用类比、延伸的思维策略，从原诗所述的现象引申到社会、人生的历史或现实中去，通过梳理其相互之间存在着的对立、统一的辩证关系，从而提炼出所写文章的主旨。可以针对“引力（可以联想到“规则”、“限制”、“法律”、“道德”等）”与“自由”的辩证关系来生发感悟：①没有任何的限制与约束，自由就可能沦为泡影；②能自律，才能有真自由；③无以规矩，不成方圆；等等。也可以基于“失去引力，变成流星，无依无附”与“深深地扎进地层”的辨证关系来阐发思考：①胸怀远志，脚踏实地；②崇高的理想，充实的生活；③让理想贴近现实；等等。 当然，若从对立、统一的辩证关系的两端之一出发，有所侧重地展开思考、探究，这也是符合材料内涵的。比如，从“引力”、“无依无附”、“飘行”、“流星”等关键词切入，可以引申出下列意旨：①人要有高远的追求，才能谱写出绚丽多彩的人生画卷；②面对物欲横流的社会，人要有定力，才能拒绝各种各样的诱惑；③我心自有主，焉能作飘萍；④要努力克服自由主义作风；⑤增强使命（责任）意识，学会自律自制；等等。又如，从“拒绝”、“‘自由’”、“树根”、“扎进地层”等关键词切入，可以引申出下列意旨：①拒绝浮躁，摒弃空虚；②根深方能叶茂，进取必须务实；③固本培源，守正出新；④扎根基层，爱岗敬业；等等。 考生在构思与立意环节，既要吃透诗歌文本隽永的意蕴，又要善于联系历史与现实，面向社会，贴近时代，使立意具有鲜明的针对性，能给人以启发、省悟。举凡政治、经济、文化、艺术、历史、民生、道德、法制、新闻、环境保护等各领域的人事、现象等，都可纳入取材与剪裁的视野 多向辐射 有些材料作文的材料较散，好像没有一个明确的中心。对于这种材料作文，审题时可以采用多向辐射的方法围绕材料展开多角度立意。 如2016年江苏卷 【真题在线】：根据以下