2022年闽教版三下Unit8 PartB精品教案（全单元）word教案.docVIP

Unit8 PartB参考教案 一、教学目标 ◆ 语言知识目标 1. 学习单词：boat, fun。 2. 学习句子：What is Ben doing Ben is ... 3. 学习字母l和r在单词中的读音。 4. 学唱歌曲：Happy Children’s Day！ 5. 功能：描述正在做的事情。 ◆ 语言技能目标 1. 能根据图片说出boating, flying, playing等单词。 2. 能用英语表达正在做的事情。 ◆ 情感态度 培养学生的求知欲和与人沟通的能力。 二、教具准备 1. 字母卡片。 2. 单词图片和卡片(可参考优教人人通平台“Unit8 单词图片集〞) 。 3. 人人通平台课文录音、课文动画。 三、教学步骤 Step 1 Warming up 1. 师生互致问候。 2. 全班齐说韵律诗：Fly My Kite. 3. 全班齐唱歌曲：Happy Children’s Day！ 4. 教师揭示并板书课题：Unit 8 Children’s Day Part B 5. 由课题复习Children’s Day和Happy Children’s Day！ Step 2 Review 1. 出示图片及单词卡片，复习单词park，词组go to the park和in the park。 2. 复习表示动作的单词和词组。 (1) 教师出示单词卡片，学生抢答并连读三遍。 (2) 用韵律诗稳固单词和句子，如： Run, run, I can run. Sing, sing, I can sing. ... Ride, ride. I can ride a bike. 3. 游戏——跟我做。 游戏规那么：教师给出指令(如：Let’s run.) ，并做相应动作，学生跟着说指令，并做动作。 教师只给出指令，不做动作，学生说指令并做动作。 Step 3 Presentation (一) 单词教学 1. 教师说：“Today is Children’s Day. Sally’s family are in the park. What are they doing〞教师请学生翻开课本第59页，边看多媒体教学光盘边看课文，然后请学生说一说Sally的一家人在公园里干什么。 2. 学习现在进行时态。 (1) 通过课文中的动词flying和playing与fly和play的比照，引出动词的现在分词的学习。 (2) 教师出示run—running, draw—drawing, play football—playing football, fly a kite—flying a kite, ride a bike—riding a bike等所有学过的动词及其现在分词。 3. 游戏——看谁反响快。 游戏规那么：教师说动词原形，学生要说出该动词的现在分词；教师说动词的现在分词，学生要说出该动词原形，看谁说得又快又准。 4. 教师再次播放课文录音，引出boat 和boating的教学。 (二) 句子教学 1. 根据课文内容，教师板书What is Ben doing Ben is playing football.并领读。 2. 教师请一学生起立，请他/她根据教师出示的图片内容做出相应动作。教师提问：“What is he/she doing〞引导全班学生答复:“He/She is ...〞 3. 游戏——最正确伙伴。 游戏规那么：教师请两位学生上台，面对面站好，教师站在学生A身后出示 图片给学生B看，学生B根据图片内容做出相应动作(动作不能停) 。全班学生问：“What is B doing〞学生A要用“B is ...〞来答复。每组学生上台可做三至四个动作，看看哪组学生是最正确伙伴。 (三) 课文教学 1. 全班翻开课本第59页。教师播放课文录音或多媒体教学光盘，全班学习句子“Have fun.〞。 2. 教师再播放课文录音二到三遍，学生逐句跟读。 3. 学生分角色表演对话。 4. 稳固练习。 (1) 完成课本第60页的Look and say. (2) 完成课本第62页的Listen and connect. 听力材料： A: What is Yang Ming doing B: He is playing football. A: What is Sally doing B: She is drawing. A: What is Wang Tao doing B: He is boating. A: What is Julia doing B: She is riding a bike. A: What is Lily doing B: She is flying a kite. (四) 语音教学 1. 出示字母卡片