课题申报书：农村学前艺术教育的现状调查与提升路径研究-以山东青州为例.pdfVIP

年度 编号 山东省艺术科学重点课题申报书 课题名称农村学前艺术教育的现状调查与提升路径研究-以山东青州为例 学科分类 文化综合研究 承担单位（盖章） 课题负责人 1 / 12 省文化艺术科学协会 2021 年 3 月印制 课题名称 农村学前艺术教育的现状调查与提升路径研究-以山东青州为例 学科分类 文化综合研究 姓 出生 工作 职务 名 年月 单位 职称 联系电话 手机 课 题 课 负 简 联系地址 责 人 题 历 组 姓 名 单 位 职务职称 简 历 简 成 况 员 2 / 12 计 划 2016 年 7 月—2016 年 9 月：课题调研，资料收集； 进 2016 年 10 月—2017 年 1 月：资料整理，理论综述； 度 2017 年 2 月—2017 年 5 月：进行研究报告的初稿撰写工作； 及 2017 年 6 月—2017 年 7 月：对研究报告进行修改和完善，进行有关的结题 阶 工作 段 性 目 标 课题设计论证 1、 研究内容、目的及意义。2、国内外研究现状及发展趋势。 3、研究的主要思路 4、重要观点 5、创新程度及其应用价值。 3 / 12 （一）研究内容、目的及意义。 研究背景 艺术教育是人类重要的教育文化活动，是学校教育的有机组 成部分。学前艺术教育对学生今后的发展有重要作用。x 和国家 高度重视艺术教育，把美育写入人教育的有机组成部分，并制定 了艺术教育新十年规划《全国学校艺术教育发展规划（2001-2021 年）》 在提倡实施全面素质教育的今天，学前艺术教育应当是教育 当中不可或缺的一部分，更是实施全面素质教育的重要内容。艺 术教育之所以在整个教育中有着特殊地位与作用，就是因为它可 以培育和健全人的审美心理结构，培养人们敏锐的感知力，丰富 的想象力和无限的创造力。艺术教育的目的，在于培养全面发展 的人才。现代社会发展趋势也要求当代人需要有较高的文化素养 和艺术修养，以适应社会快速发展的需要和时代飞速前进的需 要。而艺术教育与其他学科之间有着相当密切的联系，特别是对 学生进行思育的实施，城市的学前艺术教育已经取得了较好的成 果，但农村的学前艺术教育相比市区的学前艺术教育而言，还是 存在较大的差距。农村学前艺术教育这一片尚未被完全开发的区 域，想要发展起来，还需要接受巨大的挑战。 目前，农村学前艺术教育呈现以下特征： 受传统观念影响，父母对孩子的学前艺术教育不重视，甚至 有的家长认为孩子的学前艺术教育是浪费时间，农村落后的经济 环境，闭塞的交通再加上农村孩子的父母知识文化水平不高，从 而导致学前艺术教育甚至是艺术教育在农村都举步维艰。农村的 学前教育各个方面仍不完善，将艺术课变成学龄前儿童的自由活 动，没有系统的教学系统，具有较大随意性，忽视艺术对儿童的 启蒙作用。 艺术专业人才缺乏，教师水平不高。农村的学前教育与城市 的学前教育相比，差距十分明显。农村的学前艺术教育缺乏专业 人才，音乐，体育，美术等课程都是由其他老师代替上课，有的 幼儿教师本身也未经过学校的专业训练，综合素质达不