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如何进行有效的集体备课 如何进行有效的集体备课 石湾街道办莞塘小学 梁亚林 石湾街道办莞塘小学 梁亚林 教师如何取得最佳讲课效果呢？首先要备课，而且要备好课。今天 教师如何取得最佳讲课效果呢？首先要备课，而且要备好课。今天 我谈一下集体备课， 集体备课作为教师合作探究的一个平台，有利于发 我谈一下集体备课， 集体备课作为教师合作探究的一个平台，有利于发 挥群体的智慧，有效地弥补教师备课过程的不足，更能使教师在思想认 挥群体的智慧，有效地弥补教师备课过程的不足，更能使教师在思想认 识上相互融注自己的教学观点，在碰撞交锋中端正自己的教学行为，在 识上相互融注自己的教学观点，在碰撞交锋中端正自己的教学行为，在 实践中提升自己的教学理论，从而提高教学的整体教学水平，使课堂教 实践中提升自己的教学理论，从而提高教学的整体教学水平，使课堂教 学在更高的层次中进行。 学在更高的层次中进行。 集体备课不应是传统意义上的备 “课”，即只是对文本的准备，而 集体备课不应是传统意义上的备 “课”，即只是对文本的准备，而 应扩展为更深广的内容。它应包含有开学初的具体计划、期末的总结提 应扩展为更深广的内容。它应包含有开学初的具体计划、期末的总结提 升、学生学情分析以及教学的研讨等。而教学内容的研讨，不仅仅是对 升、学生学情分析以及教学的研讨等。而教学内容的研讨，不仅仅是对 课程内容的备课，还要研究教与学的关系、教与学的目标、教与学的操 课程内容的备课，还要研究教与学的关系、教与学的目标、教与学的操 作程序，称之为 “教学设计”可能更为准确。 作程序，称之为 “教学设计”可能更为准确。 我组在学校近年的倡导下，进行集体备课的有关尝试，想走走出一条切 我组在学校近年的倡导下，进行集体备课的有关尝试，想走走出一条切 实可行的路子。期间经历了探索，迷茫和困惑，甚至走了些弯路，但经 实可行的路子。期间经历了探索，迷茫和困惑，甚至走了些弯路，但经 组内老师们的努力，也积累了一些经验，对其进行再认识和反思，我感 组内老师们的努力，也积累了一些经验，对其进行再认识和反思，我感 到现在仍有必要。现把我组在集体备课中的一些感想说给大家 : 到现在仍有必要。现把我组在集体备课中的一些感想说给大家 : 一、如何进行集体备课 一、如何进行集体备课 集体备课是当前基础教育中提高教师群体素质，提高课堂教学效 集体备课是当前基础教育中提高教师群体素质，提高课堂教学效 率的有效途径。如何发挥教师团队合作精神，集思广益，共同研究， 率的有效途径。如何发挥教师团队合作精神，集思广益，共同研究， 真正、有效地进行集体备课，是需要我们认真思考的问题。以下是我 真正、有效地进行集体备课，是需要我们认真思考的问题。以下是我 们在教研活动中的几点做法： 们在教研活动中的几点做法： 1、明确集体备课的主备人。 1、明确集体备课的主备人。 主备人轮流担任。这样就使集体备课从人员上得以保障。 主备人轮流担任。这样就使集体备课从人员上得以保障。 2、明确集体备课的内容、范围和要求。 2、明确集体备课的内容、范围和要求。 (1) 集体备课的内容。它可分为两部分：一是总结上一周教学的得 (1) 集体备课的内容。它可分为两部分：一是总结上一周教学的得 失。有哪些成功之处，存在哪些教学上的不足，哪些必须在今后的教学 失。有哪些成功之处，存在哪些教学上的不足，哪些必须在今后的教学 中加以弥补和强化。二是讨论下周教学的内容，教学重点和难点。三当 中加以弥补和强化。二是讨论下周教学的内容，教学重点和难点。三当 前的时政要点，高三的备考。 前的时政要点，高三的备考。 (2) 集体备课的要求。四个统一：即统一教学进度，统一教学目标， (2) 集体备课的要求。四个统一：即统一教学进度，统一教学目标， 统一教学重点难点，统一阶段测试。提倡四统一不是要一刀切，而是应