会唱歌的瓶娃娃(美工).doc

会唱歌的瓶娃娃（美工） 活动目标： 1导幼儿学习用胶水在玻璃瓶上粘贴眼睛、嘴巴的技 能，培养幼儿对粘贴活动的兴趣，发展幼儿的手眼协调能力。 2、培 养幼儿动脑筋想办法解决问题的能力。 3、通过收集玻璃瓶活动，增 强幼儿的环保意识。 活动准备： 1基本材料：师生共同收集的 玻璃瓶若干（比幼儿人数多）；用蜡光纸剪好的眼睛、嘴巴若干；皱纹纸 2、辅助材料：沙、米、豆、玻璃球、筷子 3、轻音乐磁带、录音机 活 动过程： 一、幵始部分 1、变戏法引起幼儿兴趣 教师出示 玻璃瓶，问：这是什么？（瓶子） 接着出示做好的娃娃：看，瓶 子变成什么了？（娃娃） 2、激发幼儿操作欲望 摇晃娃娃：听， 什么声音？哦，这是个会唱歌的娃娃。小朋友想要吗？我这里有好多小朋 友收集来的瓶子。谁能把它变成娃娃？ 二、基本部分 1、教师示 范，提出要求 （这是重点，要求幼儿在基本位置上贴上眼睛和嘴巴。 ） 2、幼儿操作娃娃，教师巡回指导 在幼儿操作过程中教师针对个别差 异进行辅导。 3、制作会唱歌的娃娃 这是一个难点：他要求幼儿 先想出让娃娃唱歌的办法，在进行操作。教师了提示幼儿利用各种辅助材 料。 师：小朋友的娃娃都做好了。我们怎样让娃娃发出声音，唱出好 听的歌呢？ 幼儿讨论后操作（教师给予个别辅导）。 三、结束部 分 玩一玩：谁的娃娃唱歌最动听。 幼儿想各种办法玩自己的娃娃。 （给活动配上音乐） 延伸活动： 我们还可以用玻璃瓶做什么呢  活动目标:1 活动目标: 1导幼儿学习用胶水在玻璃瓶上粘贴眼睛、嘴巴的技 能，培养幼儿对粘贴活动的兴趣，发展幼儿的手眼协调能力。 2、培 养幼儿动脑筋想办法解决问题的能力。 3、通过收集玻璃瓶活动，增 强幼儿的环保意识。 活动准备： 1基本材料：师生共同收集的 玻璃瓶若干（比幼儿人数多）；用蜡光纸剪好的眼睛、嘴巴若干；皱纹纸 2、辅助材料：沙、米、豆、玻璃球、筷子 3、轻音乐磁带、录音机 活 动过程： 一、幵始部分 1、变戏法引起幼儿兴趣 教师出示 玻璃瓶，问：这是什么？（瓶子） 接着出示做好的娃娃：看，瓶 子变成什么了？（娃娃） 2、激发幼儿操作欲望 摇晃娃娃：听， 什么声音？哦，这是个会唱歌的娃娃。小朋友想要吗？我这里有好多小朋 友收集来的瓶子。谁能把它变成娃娃？ 二、基本部分 1、教师示 范，提出要求 （这是重点，要求幼儿在基本位置上贴上眼睛和嘴巴。 ） 2、幼儿操作娃娃，教师巡回指导 在幼儿操作过程中教师针对个别差 异进行辅导。 3、制作会唱歌的娃娃 这是一个难点：他要求幼儿 先想出让娃娃唱歌的办法，在进行操作。教师了提示幼儿利用各种辅助材 料。 师：小朋友的娃娃都做好了。我们怎样让娃娃发出声音，唱出好 听的歌呢？ 幼儿讨论后操作（教师给予个别辅导）。 三、结束部 分 玩一玩：谁的娃娃唱歌最动听。 幼儿想各种办法玩自己的娃娃。 （给活动配上音乐） 延伸活动： 我们还可以用玻璃瓶做什么呢 2、培活动目标： 1导幼儿学习用胶水在玻璃瓶上粘贴眼睛、嘴巴的技 能，培养幼儿对粘贴活动的兴趣，发展幼儿的手眼协调能力。 2、培 养幼儿动脑筋想办法解决问题的能力3、通过收集玻璃瓶活动，增 强幼儿的环保意识。 活动准备： 1基本材料：师生共同收集的 养幼儿动脑筋想办法解决问题的能力 玻璃瓶若干（比幼儿人数多）；用蜡光纸剪好的眼睛、嘴巴若干；皱纹纸 2、辅助材料：沙、米、豆、玻璃球、筷子 3、轻音乐磁带、录音机 活 动过程： 一、幵始部分 1、变戏法引起幼儿兴趣 教师出示 玻璃瓶，问：这是什么？（瓶子） 接着出示做好的娃娃：看，瓶 子变成什么了？（娃娃） 2、激发幼儿操作欲望 摇晃娃娃：听， 什么声音？哦，这是个会唱歌的娃娃。小朋友想要吗？我这里有好多小朋 友收集来的瓶子。谁能把它变成娃娃？ 二、基本部分 1、教师示 范，提出要求 （这是重点，要求幼儿在基本位置上贴上眼睛和嘴巴。 ） 2、幼儿操作娃娃，教师巡回指导 在幼儿操作过程中教师针对个别差 异进行辅导。 3、制作会唱歌的娃娃 这是一个难点：他要求幼儿 先想出让娃娃唱歌的办法，在进行操作。教师了提示幼儿利用各种辅助材 料。 师：小朋友的娃娃都做好了。我们怎样让娃娃发出声音，唱出好 听的歌呢？ 幼儿讨论后操作（教师给予个别辅导）。 三、结束部 分 玩一玩：谁的娃娃唱歌最动听。 幼儿想各种办法玩自己的娃娃。 （给活动配上音乐） 延伸活动： 我们还可以用玻璃瓶做什么呢 活动目标： 1导幼儿学习用胶水在玻璃瓶上粘贴眼睛、嘴巴的技 能，培养幼儿对粘贴活动的兴趣，发展幼儿的手眼协调能力。 2、培 养幼儿动脑筋想办法解决问题的能力。 3、通过收集玻璃瓶活动，增 强幼儿的环保意识。 活动准备： 1 强幼儿的环保意识。 活动准备： 1基本材料：师生共同收集的 玻璃瓶若干（比幼儿人数多）；用蜡光纸剪