如何处理好师生关系.docxVIP

-WORD格式-- 试题- 范文范例 -- 指导案例笔者注：进入高中以后，有同学乃至家长特流连过去（校内生活），常常将孩子高中老师等情形跟过去（学校、中学）比较，时时显露出一些不满心情，有的甚至实行抵制的态度；结果，许多孩子瞧不起老师，目空一切，以致学业 -WORD格式-- 试题- 范文范例 -- 指导案例 笔者注：进入高中以后，有同学乃至家长特流连过去（校内生活） ，常常将孩子高中老师等 情形跟过去 （学校、中学）比较，时时显露出一些不满心情，有的甚至实行抵制的态度； 结果，许 多孩子瞧不起老师， 目空一切，以致学业成果急剧下降， 仍有一些孩子的品质也因此变坏； 针对 这一现象，我特意收集整理了一些有关正确处理好师生关系的材料， 以供同学及家长学习； 如何处理好师生关系 很多同学上课效率低，不喜爱学习，是由于处理不好与老师的关系， 进而显现心理上的障碍和厌倦心情；事实上，在课堂上， 老师与同学都是主角，师生的双向互动正 是高效课堂所追求的最优关系； 在学习上，教与学的关系贯穿着整个学习过程， 所以说，师生关系 是一个同学在学习阶段时刻都会面临的问题； 如何处理好这对关系， 学校生活就会变得开心和轻松， 你会体验到来自老师的帮忙与关怀，你的学习也会因此削减阻碍，富于效率，变得布满乐趣； 在我们着手改善师生关系之前， 你必需第一明白以下几个警示： 老师既不是蜡烛，也不是春 蚕， 他只是一个平凡的人； 这个平凡的人对于你的意义非同一般，他会深刻地影响到你的学习和成 长； 一位好老师会使同学受益终生；你必需妥当处理和老师的关系，这是对自己的将来负责； 一、在处理师生关系的问题上，有哪些可以遵循的准就呢？ 我们知道，每个人的人格尊严是公平的， 即使是老师和同学之间也是这样；新型的师生关系， 应当是一种民主、 公平的师生关系； 在这一基础上，我们必需遵循以下三大准就： 第一，公平；师生关系第一是人与人之间的关系；老师年龄比你大， -- 专业文档 -- 可编辑 -- 指导学习 - -WORD格式-- 试题- 范文范例 -- 指导案例学科专业学问比你丰富，社会阅历比你深，又是你的引路人，治理你在学校里的学习生活；但这并不意味着老师和你的关系就是统治者与被统治者之间的关系；所以，和老师交往的时候，重要的是心态上要公平；公平意味着两个层面，一方面你完全没有必要去恐惧自己的老师，另一方面你也不能轻视老师付出的劳动；公平的原就适用于任何人际关系的交往，在步入社会以后，面对领导、同事，和他们交往的时候，也必需先有一个前提：我们在人格上是公平的；其次 -WORD格式-- 试题- 范文范例 -- 指导案例 学科专业学问比你丰富， 社会阅历比你深， 又是你的引路人， 治理你在学 校里的学习生活；但这并不意味着老师和你的关系就是统治者与被统治者 之间的关系； 所以，和老师交往的时候， 重要的是心态上要公平； 公平意 味着两个层面，一方面你完全没有必要去恐惧自己的老师， 另一方面你也 不能轻视老师付出的劳动； 公平的原就适用于任何人际关系的交往， 在步 入社会以后，面对领导、同事，和他们交往的时候，也必需先有一个前提： 我们在人格上是公平的； 其次，敬重；古时候讲，“一日为师，终身为父” ，之所以我们必需敬重老师，一方面是由 于他所从事的这种职业的高尚性； 另一方面，敬重他人、敬重长辈是我们的传统美德， 也是一个人 在心智上走向成熟的标志之一，是一种道德行为； 都说老师是人类灵魂的工程师， 的确是这样， 当我们仍懵懵懂懂的时候， 老师是那个赐予我们学问、 品德，牵着我们的手帮忙我们走向成人的引 路者； 很多人在年过花甲之后回忆起往事时， 常常会满怀深情地谈起以前的老师， 老师所赐予我 们的东西是我们一生都在享用的财宝，也往往是等到我们成年之后才能体悟到； 第三，懂得；老师也会犯错误，在课堂上讲错了题，批判过于严格，对同学有偏心等等； 这 些都是一个一般的老师很简洁显现的错误； 当老师犯错误时，你最好换个角度看问题， 站在老师的 立场上去想一想； 想想老师为什么会愤怒， 想想你假如是老师会怎样处理这个问题； 这样，你就 能懂得老师的很多做法，原谅他所犯的错误；在或者你也可以去找老师谈心，和他沟通一下你的想法， 听听他怎么说； 当然，也有一些极个别的老师显现的错误是原就性的，甚至已经触犯了法律，这时 你就应当向其他老师、学校领导或者是家长寻求爱护； -- 专业文档 -- 可编辑 -- 指导学习 - -WORD格式-- 试题- 范文范例 -- 指导案例二、上课时，后面的同学说话，我回头提示他们仔细听讲，可老师观察了我，认定我不遵守课堂秩序狠狠批判了我，我觉得自己很委屈；当我被老师错怪的时候，我该怎么办呢？师生之间，类似的误会实在是太多了；老师错怪了同学，极