【教案】幼儿园小班语言优质课教案——甜蜜的一家人.docx

幼儿园小班语言优质课教案：甜美的一家人一、活动目标：1．帮忙幼儿学会用简洁的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱惜；2．引导幼儿环绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿愿意参加个别交谈与集体谈话活动；3的话 幼儿园小班语言优质课教案：甜美的 一家人 一、活动目标： 1 ．帮忙幼儿学会用简洁的句子谈论自己父母的工作， 家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱惜； 2 ．引导幼儿环绕“我的一家人”这一话题进行谈话， 使幼儿愿意参加个别交谈与集体谈话活动； 3 的话； ．培育幼儿爱家庭的情感，知道关怀长辈，听大人 二、活动预备： 1 ．实物玩具：小兔； 2 ．每个幼儿一张“全家福”照片； 3 ．投影机、照相机（请一名老师帮忙拍照）磁带； 4 ．让幼儿回家明白父母的工作及家庭成员之间的关 系与平常在家主要做些什么事； 三、活动过程： 1 ．创设谈话情境，引出谈话话题； （ 1）放录音《世上只有妈妈好》，老师带领幼儿边 唱边做动作； （ 2）请个别幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整； （师： A 每个小伴侣都有一个好妈妈，除了妈妈 .）“家里仍有谁？”，谁能告知老师B哪个能干的小伴侣能拿着照片到上面来讲；）老师利用实物投影，让幼儿看着照片讲，老师重复..有..仍有）幼儿的话，练习说话的完整性；（有 .） “家里仍有谁？ ”，谁能告知老师 B 哪个能干的小伴侣能拿着照片到上面来讲；）老师 利用实物投影，让幼儿看着照片讲，老师重复 ..有..仍有） 幼儿的话，练习说话的完整性；（有 （ 3）请其余小伴侣拿照片，自由交谈“照片上有 谁？” 师：大家肯定也想说说自己的一家；好！拿好照片， 给自己旁边的好伴侣说说“照片上有谁？” 师：现在请小伴侣把照片交给后面的大人，看谁最 快； （ 4）明白、丰富词汇“全家福”的含义； 刚才，小伴侣们介绍的很好；谁知道一家人在一起 拍的照片叫什么？ （丰富词汇“全家福”幼儿学说） 拿出一张全 家福请幼儿说：“这是谁家的全家福？” 2 ．引导幼儿环绕话题交谈，集体争论，要求声音响 亮地表述； （ 1）老师以小动物的语气回答疑题，起示范作用； 师：看 . 老师请来了大家熟悉的客人小兔灰灰 . ；师： 灰灰与大家打个招呼；大家好！小伴侣怎么说？ （幼儿回 答） 师：它很能干，能大胆地说出爸爸妈妈的工作？ 老师以小动物的语气回答疑题： 听！小伴侣我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行当治理员；（ 2）请幼儿回答提问；小兔灰灰说：“小伴侣们你们能告知我，你们的爸爸妈妈是干什么工作的？”请幼儿回答；小兔灰灰说：“小伴侣 听！小伴侣我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生， 妈妈在银行当治理员； （ 2）请幼儿回答提问； 小兔灰灰说：“小伴侣们你们能告知我，你们的爸 爸妈妈是干什么工作的？”请幼儿回答； 小兔灰灰说：“小伴侣们真能干；谁仍能告知我， 你们的爸爸妈妈在家做些什么事？”请个别幼儿上台讲 给大家听，对于讲得好的小伴侣，可以让他抱抱亲亲小 动物； （ 3）段落性小结； （师：现在老师要请一位特别能干的小伴侣拿着自 己的照片到前面来，告知大家：“你家有谁？爸爸妈妈 的工作是什么？他们常常在家做什么事？”） 听，把话说完整； 让幼儿留意倾 （师：“你喜爱自己的爸爸妈妈吗？”） 3 ．拓展谈话范畴； 情感训练：引导幼儿对自己的家人说一句“甜甜 话”； （ 1）小结提问，引出话题 师：刚才小伴侣说了自己爸爸妈妈的工作以及在家 常常做的一些事情，仍说特别喜爱自己的爸爸妈妈，那 其他小伴侣喜爱爸爸妈妈吗？（幼儿回答） 老师小结：小伴侣都很喜爱爸爸妈妈，由于他们给你们买好吃的，买爱玩的，帮你们做了很多事情，爸爸妈妈很爱我们，我们也很爱他们，期望他们每天高兴，永久年轻、美丽，对吗？，（ 2）说一句甜甜的话 老师小结：小伴侣都很喜爱爸爸妈妈，由于他们给 你们买好吃的，买爱玩的，帮你们做了很多事情，爸爸 妈妈很爱我们，我们也很爱他们，期望他们每天高兴， 永久年轻、美丽，对吗？， （ 2）说一句甜甜的话； 师：爸爸妈妈今日他们就在我们的身后，让说一句 甜甜的话让他们高兴高兴好吗？（幼儿回答） 师：大人们听了孩子的话是否很高兴？ 4 ．布置“全家福”专栏 总结评判、终止活动； （ 1）谈话引出师生一起合拍“全家福” 师：我们小 （二）班就像一个幸福的大家庭；老师像 你们的妈妈，你们也像老师的宝宝，小伴侣之间就像兄 弟姐妹（哥哥弟弟、姐姐妹妹） ，我们亲亲热热在一起， 组成一个大家庭；老师知道大家都很爱这个大家庭，希 望能每天观察她们，现在老师有个好想法，让我们一起 来拍一张“全家福”然后把这张大家庭的照片和自己小 家庭的照片贴进老师画的别墅里，组成一个幸福的大家 庭贴在教室走廊的墙壁上，让大家每天在进出教室时能 看到