【幼儿园】XX幼儿园教师日常工作行为规范.docxVIP

XX幼儿园老师日常工作行为细就一、早接待1．外表洁净，态度和气，亲切地在活动室门口热忱接待、问候每一位家长和幼儿，充分让幼儿感受到老师象妈妈，每天喜爱来园学习、生活；2．向家长明白沟通幼儿心情、 XX 幼儿园 老师日常工作行为细就 一、 早接待 1．外表洁净，态度和气，亲切地在活动室门口热忱接待、 问候每一位家长和幼儿，充分让幼儿感受到老师象妈妈，每天 喜爱来园学习、生活； 2．向家长明白沟通幼儿心情、 健康等身体状况， 如需服药， 请家长写明幼儿姓名、药物名称及剂量，老师做具体记载，按 时为幼儿服用；特殊情形与保健医或家长联系，以确保幼儿的 安全； 3．组织好接待活动， 形式要多样， 如：操作、阅读、 歌舞、 嬉戏等；同时，为幼儿供应自由挑选活动的机会，防止幼儿消 极等待或过分强调整齐划一的标准； 4．积极、主动地和未到园幼儿的家长联系，并询问缘由， 以防幼儿流失； 5．与家长联系、沟通过程中会讲一般话，使用规范语，注 意用语用字精确； 二、 晨检 1．时刻把幼儿的健康和生命安全放在工作的首位，常常配 合保健医检查明白幼儿的身体状况；同时，实行幼儿感爱好的 方式，检查是否带担心全物品，不失时机地对幼儿灌输安全教育方面的学问；2．为幼儿剪指甲、梳头、洗脸、整理衣物等，让幼儿感受到爱的暖和；在细心照料幼儿的同时，有意识地培育幼儿做力所能及的事；三、体育锤炼，户外活动 方式，检查是否带担心全物品，不失时机地对幼儿灌输安全教 育方面的学问； 2．为幼儿剪指甲、梳头、洗脸、整理衣物等，让幼儿感受 到爱的暖和；在细心照料幼儿的同时，有意识地培育幼儿做力 所能及的事； 三、 体育锤炼，户外活动 1．严格按活动支配表组织好幼儿早锤炼，体育活动、户外 嬉戏等；老师在治理幼儿时不闲谈、不串岗，视线不离开幼儿， 使幼儿有安全感、信任感； 2．照料好各方面发育缓慢、存在个体差异的幼儿，防止在 户外活动时发生担心全事故； 3．会清晰、明白的讲清外出活动安全要求，如：下楼梯靠 右走，不相互打闹追赶等，训练幼儿学会爱护自己，同伴间友 好相处； 4．动作规范、精神饱满地带操，并富有感染力，以积极向 上的心情带动本班幼儿锤炼好身体，增强幼儿体质； 四、进餐 1．训练幼儿饭前、便后洗手，养成爱清洁、讲卫生的好习 惯；不限制幼儿饮水、入厕次数，随时满意幼儿的需要，并对 生病幼儿赐予特殊照料； 2．每餐前用标准的一般话生动地向幼儿介绍饭菜名称，鼓 励幼儿寂静、独立、开心地进餐，不挑食，不撒饭，不铺张粮 食；对个别不能独立进餐的幼儿要耐心准时地赐予照料，并逐渐培育其自理才能；3．进餐后用毛巾清洁幼儿脸部，同时清洁桌、地面，保持个人和生活场所的洁净和卫生；五、午睡1．组织好幼儿漫步、嬉戏、玩大型玩具等午间活动 食；对个别不能独立进餐的幼儿要耐心准时地赐予照料，并逐 渐培育其自理才能； 3．进餐后用毛巾清洁幼儿脸部，同时清洁桌、地面，保持 个人和生活场所的洁净和卫生； 五、午睡 1．组织好幼儿漫步、嬉戏、玩大型玩具等午间活动；活动 时不做猛烈运动； 2．有秩序地组织幼儿入睡，睡前不斥责幼儿，并提示幼儿 脱外衣；实行讲故事、听轻音乐、个别亲切交谈、亲吻等方式， , 为幼儿营造温馨和谐的午睡环境； 促使幼儿安心入睡 3．做好巡回检查工作，盖好幼儿被褥，不让幼儿爬下或蒙 头入睡；时时关注生病幼儿，以防发生意外； 4．不做与工作无关的事情： 不锁门、 不开手机、 不洗衣物、 不看小说等，一心一意照料好幼儿； 5．起床时，留意对幼儿的安全训练，提示幼儿穿好衣服、 系好鞋带；对有困难的幼儿，准时赐予帮忙，并逐步引导幼儿 学会自我治理； 6．发觉幼儿有尿拉现象，要准时清洗洁净，并为幼儿换上 备用衣裤，以防感冒；特殊是小班幼儿，老师要准时提示幼儿 入厕，养成良好的卫生习惯； 六、幼儿离园 1．实行正面勉励的方式小结全班幼儿在园一天的表现，让 幼儿有愉悦感、满意感，其次天兴奋上幼儿园；2．为幼儿梳头洗脸、系好鞋带、整理好着装，使幼儿有良好的精神面貌；3．用各种形式组织好接待活动，防止幼儿消极等待，产生着急的心情；4．在活动室门口迎接每位家长的到来，以 幼儿有愉悦感、满意感，其次天兴奋上幼儿园； 2．为幼儿梳头洗脸、系好鞋带、整理好着装，使幼儿有良 好的精神面貌； 3．用各种形式组织好接待活动，防止幼儿消极等待，产生 着急的心情； 4．在活动室门口迎接每位家长的到来，以伴侣身份与幼儿 家长亲切沟通孩子在园一天的良好表现与期望，让家长和幼儿 感受到老师的真情关怀，对老师的工作中意放心； 5．接待时间不做卫生、不备课、不串岗，用微笑的目光送 走每一位家长与幼儿； 6．不督促家长提前接孩子，对未按时接幼儿的家长，不粗 暴、不斥责，遇特殊情形，亲自将孩子送回家，以解除家长的 后顾之忧； 七、训练活