【教案】小班语言活动教案--我喜欢教案.docx

小班语言活动教案：我喜爱教案小班语言活动我喜爱教案主要包含了设计意图，活动目标，活动预备，活动过程等内容，观看、阅读画面，理解小袋袋喜爱的事情，感受小袋袋的天真活泼，情愿用动“我喜爱 ... 的句作、语言参加阅读活动，尝试运用”式进行叙述，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看我喜爱教案吧；设计意图middot;小袋袋绘本系列是闻名绘本大师查尔斯 小班语言活动教案：我喜爱教案 小班语言活动我喜爱教案主要包含了设计意图， 活动 目标，活动预备，活动过程等内容，观看、阅读画面，理 解小袋袋喜爱的事情， 感受小袋袋的天真活泼， 情愿用动 “我喜爱 .. . 的句 作、语言参加阅读活动，尝试运用 ” 式进行叙述， 适合幼儿园老师们上小班语言活动课， 快来 看看我喜爱教案吧； 设计意图 middot; 小袋袋绘本系列是闻名绘本大师查尔斯 福 格的作品，一共四本， 《我是小袋袋》是其中一本，主 要向幼儿介绍小袋袋这个动物形象； 小袋袋是一只憨态可掬、 天真活泼的小袋熊， 它的神 态表情、 举手投足就像个三岁左右的宝宝； 这个形象极具亲 孩子们在阅读 和力， 能让低龄幼儿产生由衷的认同感， 中从始至终体验到欢乐和新颖； 将如此可爱的小袋熊介绍给 孩子们做伴侣，本身就是一件很有意义的事情； 在集体阅读中我们让幼儿分别进行了三次阅读； 第一引 导幼儿观看懂得绘本， 然后在初步懂得绘本的基础上进行独立 完整的感知， 引导幼儿用接讲和独立叙述的方式叙述内容，最 运用我喜爱 hellip;hellip; 后迁移学习体会， 的句式结合生 活体会叙述； 为了使绘本更适合孩子们的阅读与懂得 为了使绘本更适合孩子们的阅读与懂得， 我们对绘本 进行了适当的改编：适当删减画面，削减篇幅，挑选了几个比较有代表性的活动场景，根据懂得叙述的侧重点不同调整了阅读，次序，将原先较为零散的描述性语言，改编成可以让幼儿接话或独立叙述的语言；另外，由于绘本中主要运用了我喜爱 hellip;hellip;这个句型，所以我们将活动名称定为我喜爱 hellip;hellip;；活动目标1.观看、阅读画面，懂得小袋袋喜爱的事情，感受小袋袋的天真活泼；2.情愿用动作、语言 进行了适当的改编： 适当删减画面， 削减篇幅， 挑选了几 个比较有代表性的活动场景， 根据懂得叙述的侧重点不同 调整了阅读， 次序，将原先较为零散的描述性语言， 改编成 可以让幼儿接话或独立叙述的语言； 另外，由于绘本中主要 运用了我喜爱 hellip;hellip; 这个句型，所以我们将活动名称 定为我喜爱 hellip;hellip; ；活动目标 1. 观看、阅读画面， 懂得小袋袋喜爱的事情， 感受小 袋袋的天真活泼； 2. 情愿用动作、 语言参加阅读活动， 尝试运用我喜爱 hellip;hellip;. 的句式进行叙述； 3. 喜爱和同伴一起阅读图书，体验集体阅读的欢乐； 4. 勉励幼儿敢于大胆表述自己的见解； 5. 引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活； 活动预备 PPT 《我喜爱》，电脑； 活动过程 1 mdash;mdash; 、熟悉书中主要人物 小袋袋，知道 书名，猜想小袋袋喜爱的事情； t 看看它是谁 .( 幼儿看 师：老师请来了一个新伴侣， ) 图片自由争论 这是小袋熊， 它有一个好听的名字叫小袋袋， 我们和 它打个招呼吧；小袋袋很可爱，它喜爱做许多事情，你们猜猜它喜爱.喜爱衰什么嬉戏呢.( 幼儿猜想 )做什么2.初次阅读 PPT((我喜爱》，懂得并表达画面内容；( 重点懂得和叙述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在妈媚怀里等画面 )(1)跑步 它打个招呼吧； 小袋袋很可爱， 它喜爱做许多事情， 你们猜猜它喜爱 .喜爱衰什么嬉戏呢 .( 幼儿猜想 ) 做什么 2. 初次阅读 PPT(( 我喜爱》，懂得并表达画面内容； ( 重点懂得和叙述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在妈媚怀里等 画面 ) (1) 跑步 . 师：谁在跑步 幼：小袋袋在跑步； . 师：仍有谁在跑步 幼：考拉熊、乌龟、青蛙、小虫； . 师：谁跑在最前面 小结：小袋袋喜爱和好伴侣们一起跑步， 和它一起跑 ( 左右方 步的小动物有小虫、考拉熊、乌龟，仍有青蛙； ) 位叙述 (2) 鬼脸 .笑什么呀 . 师：你们为什么笑啊 幼：吐舌头； 师：小袋袋在吐舌头、顶鼻子、拉耳朵，我们来学一 . 学，给旁边的小伴侣看好不好看，好吗 小结：小袋袋喜爱做鬼脸，吐吐舌头、拉拉耳朵、顶 顶鼻子，真好玩； (3)泥巴.师：小袋袋在玩什么幼：泥巴；.( 上下方位叙述)师：小袋袋身上哪里有泥巴呀( 老师动作提示)幼：头上、手上、肚子上、腿上；小结：小袋袋喜爱玩泥巴，头上、手上、肚子上都是泥，玩得真高兴；(4)大树.师：小动物们在干什么hellip;hellip;幼：小兔在跳.它举