《跳短绳》（教案）-2021-2022学年《体育与健康》三年级上册 人教版.docxVIP

《跳短绳》教学设计 三（2）班 授课教师 课 目 教学 内容 跳短绳 教 学 目 标 1、认知目标：通过学习，使学生学会跳短绳的方法或进一步提高跳短绳技术 2、技能目标：通过练习的过程，发展学生连续跳跃的能力及协调能力。 3、情感目标：通过小组的合作练习，培养团结协作的团队精神。 教学重点 与难点 重点：掌握好原地和行进跳短绳的技术。 难点：行进间跳绳能力的培养。 课的 部分 课的内容 组织教法与学练法 时间 教师活动 学生活动 开 始 部 分 2′ 课堂常规 体育委员整队报告人数。 师生问好，宣布课的内容与要求。 3、安排见习生，检查服装。 一、按课堂常规要求进行 二、要求： 精神饱满 声音洪亮 一、体育委员按四列横队集合： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二、要求： 快、静、齐，精神饱满 2 分 钟 准 备 部 分 8′ 一、韵律操 二、热身游戏： 1、快快跳起来 方法：两位同学拉着绳子两端拖地，其他同学依次跳过绳，不能碰到绳。 一、组织形式： 四列横队 二、教学与步骤： 1、教师讲解、示范练习方法与要求。 ２、教师边用口令指挥边领操。 一、组织形式： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二、学练法与步骤： １、认真观察教师动作。 ２、学生听老师的口令进行练习 三、教学要求： １、学生列队整齐。 ２、教师喊口令时声音洪亮 。 8 分 钟 课的 部分 课的内容 组织教法与学练法 时间 教师活动 学生活动 基 本 部 分 32 一、尝试练习 二、跳短绳： ?重点：掌握好原地和行进跳短绳的技术。? 难点：行进间跳绳能力的培养。 ? 1、巩固原地跳短绳练习 2、行进间跳短绳练习 1、教师巡回指导，教师讲解动作方法和要领。 2、叫学生做示范 3、分小组，组织学生练习。 4、教师给学生个别指导。（循视） 组织形式： 学生分组练习 ♀ ♀↑ ♀∣ ♀∣ ♀ ＿∣♀ 学生认真听讲动作方法和要领。 2、小组练习原地跳短绳（散点自找场地）每排排头为组长 ○○○?? ♀ ⌒ ♀ ? ○○○ 3、集合表演练习 4、行进间跳短绳练习 边唱歌谣边练习。 7 分 钟 17 分 钟 结 束 部 分 3′ 一、放松； ? “跟我学” 二、课堂小结 三、归还器材，宣布下课 讲评本课的完成情况，以鼓励为主，目的在于激发学生学习的积极性。 队形： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二、要求队列队形整齐 3 分 钟 器 材 篮球场一块 短绳若干 场 地 篮球场 运动负荷和心率曲线图 平均心率 100~120次/分 160 次数/分 150 140 130 120 110 100 90 80 70 60 0 10 15 20 25 30 35 40 45 时间（分） 强度指数 中 练习密度 35%~45% 课后 反思 感受最深刻的是“放”，在教学中，不拘形式的放，有引导的放，既让做老师的我轻松，又让当学生的他们开心，一举两得。另外，学生的热情、活泼、创新、展示给这节课又增添了生气，虽然在学生感受过程中有成功也有失败，但同样精彩。它让我和我的学生更加明白了：没有一件事是能随随便便成功的，必须得经过努力，才能感受其中的乐趣。我想：这难道不是新课程所要追求的目标吗？所以,在实践中,学生是因跳而乐,我是因学生乐而乐,师生同乐,携手享受体育课。 \